(五年级下册品社导学案.docVIP

品社导学案 备 课 时 间 2015年春季学期 备 课 年 级 五 年 级 下 册 备 课 教 师 高 梅 昭阳区第小学“”有效教学模式导学案 导学教师：高 梅 课时：2课时 使用时间：第一周 教材解读 本课教材由两部分内容组成，第一部分主要围绕“四大发明”逐项展开，让学生了解这些发明的时间、作用和对世界的贡献；第二部分重点讲“伟大的创造”，围绕京杭大运河展开，了解运河开凿的时间、长度和作用，激发学生的民族自豪感。本课时主要教学第二部分，从京杭大运河为出发，引导让学生认识都江堰、赵州桥等我国古代的伟大工程和地动仪、圆周率真等科学技术发明，充分感受我国古代劳动人民的聪明智慧，进一步激发学生的民族自豪感和自信心。 学情分析 学生对四大发明掌握得很好，但对于中国古代的其它科学技术知道的很少。课外知识较欠缺。 自学生疑 自学内容 自学要求 自学教材第3——6页。 1、我国有哪四大发明？分别是什么时代发明的？有什么作用？ 导学释疑 学习目标 A类 基标类 1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。 B类 导学类 1、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。 C类 拓展类 1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工