高中历史必修三_第一课技巧.ppt

孔子的身世 孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，生于鲁襄公二十二年（公元前551年）夏历八月二十七日，卒于鲁哀公十六年（公元前479年）夏历二月十八日，享年73岁。孔子或孔夫子是对他的尊称。 孔子的从政经历 孔子曾先后担任过下级官吏和地方官，政绩十分显著，五十多岁时担任司寇，成为政府高官，也取得了相当大的成绩，后在55岁左右仕途失意，官闲居家。之后孔子离开鲁国，周游列国达十四年之久，其目的是推行自己的政治主张，然而屡遭冷遇，远大的抱负和理想最终未能实现。 2、孔子的贡献 （2）教育上：主张 “有教无类” 实践： 孔子的影响： 开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。 孟子的 思想 （1）、施政主张：“仁义”、“王道” （2）、君民关系：“君舟民水” （3）、伦理观：“性恶论”—通过礼乐来规范人的行为 （4）、自然界：“天行有常” 孟子、荀子对孔子思想的发展 子曰：“性相近也。” ——《论语·阳货》 孟子曰：“人无有不善。” ——《孟子·告子上》 荀子曰：“人之性恶，其善者伪也。”——《荀子·性恶》 告子曰：“人性之无分于善不善也。 ---《孟子·告子上》 想一想，上面关于”人性”的几种看法，你认为对不对？为什么？你怎么看这个问题？ 三、道家、法家和墨家 材料一：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？ 材料二：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。 材料三：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 三、道家、法家和墨家 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 墨子 韩非子 老子庄子 代表 墨家 法家 道家 主要思想 学派 ---《道德经》 墨子 韩非子 老子庄子 代表 墨家 法家 道家 主要思想 学派 “兼爱”、 “非攻”、 “尚贤”、节俭 用“道”来说明宇宙万物的起源和演变、政治上主张“无为而治”、朴素的辩证法思想 　 历史向前发展、政治改革、主张法治和君主专制中央集权 （3） （6） （5） （4） 性本善 ,君主应行仁政。民为贵、社稷次之，君为轻。 小国寡民固然好，但我更喜逍遥，与天地万物一， 旁观现实，欣赏自然 治道因时而异。人性本恶，惟法为治，轻罪重刑。 君主须集中权势，运用权术，以静制动。 我尊孔子，但主张性本恶。君船民水，故人君者， 降礼尊贤而王，重法爱民而霸。 治国本应爱民，统治者不要干预民生、民利， 这叫“无为而治”。 荀子 韩非 子 庄子 孟子 仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。 （1） （2） 孔子 老子 5、看看以上思想各是谁的主张？ 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争 * 中国传统文化主流思想——儒家思想的演变 百家争鸣局面形成 ↗ ↘ 春秋末孔子创立儒学 战国孟子、荀子大改造，儒学成为诸子百家中的蔚然大宗 ↗ 秦时“焚书坑儒”使儒学遭受打击 汉初儒学逐渐复苏 → → 汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为封建社会正统思想、中国传统文化的主流思想 ↓ 魏晋隋唐时期儒学吸取佛、道精神，进一步发展 ← 宋代儒学发展为理学 ← 明代中期王阳明把理学发展成为心学 ← 明末清初儒学十分活跃，三大进步思想家批判和继承传统儒学，构建起具有时代特色的新思想体系。 一、孔子和早期儒学 1、孔子的生平： 名丘，字仲尼 公元前551－前479年 鲁国陬邑人 今山东曲阜 被后人尊称为“万世师表”、“至圣” （1）思想上： ①思想核心：“仁” ，就是“爱人” “克己复礼”、“已所不欲，勿施于人” ②政治思想：“为政以德” ③伦理观上：“性相近也” 创立儒家学派 思想核心：　 仁 协调人际关系 协调统治者与被统治者的关系 恢复西周的礼乐制度 “爱人”、“己所不欲，勿施于人” “为政以德” 根本目的：　 礼 代表奴隶主利益 维护西周的奴隶制统治秩序 孔子思想的核心是“仁”的思想，以至后来有人把孔子的思想概括为“仁学”。在《论语》一书中，“仁”字的出现达109次之多，说明“仁”在孔子的思想体系中居于十分重要的地位。 孔子认为“仁”就是“爱人”。而如何实行仁，孔子主张克制自己，恢复“礼治”，即“克己复礼为仁”；主张推己及人，即“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿