高三一轮复习《劝学》知识点梳理讲解.ppt

劝学 荀子 1、积累文言基础知识，逐渐培养文言文阅读理解的迁移运用能力 2、掌握重点文言知识，提炼写作话题。 【学习目标】 【背课文】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 1. 荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句_____。 2. 在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：________， ______； ____， ________ 。 3. 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是______ ， ________ ， ________ 。 4. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_______， ________； ________ ， ________ 。 5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是_____ ， _____ ；_____ ， _____ 。 6．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论_____ ，_____ 7.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是 _____ ， ____ ，____。 8.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ____ ， _____ 。 9.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是： _____ ， _____ 。 10.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：____ ，_____ ，_____ ， _____，_____ 。 【读字音】 輮（ ） 舆（ ） 槁暴（ ） 砺（ ） 靛蓝（ ） 参省（ ） 须臾（ ）跂 （ ） 蓼蓝（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 骐骥（ ）驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 跪（ ） 鳝（ ） 螯（ ） 楫（ ） 中肯、中伤、中规中矩、中听， 曲高和寡、曲径通幽、 请假、久假不归，不假思索 契合、锲而不舍、楔子、修禊事 【补充字词】 【写名句】 （1）故木受绳则直，___________，君子博学而 日参省乎己， ———— 。（12年北京 安徽） （2）_______ ，非能水也， ————————。君子生非异也， _________ 。（12年大纲） （3）————，而神明自得， ________ 。（12年山东 江苏） （4） ————— ，无以至千里。（09年山东） （5）蟹六跪而二螯， ______，用心躁也。（11年 山东） 【积累课文基础知识】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （1）第一段 重点字词：劝、已、之、于、为、中、以为、曲、则、就、砺、乎、知、 翻译句子：“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 【积累课文基础知识】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （2）第二段 重点字词：之、所学、跂、疾、彰、生、于 翻译句子：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。” 【积累课文基础知识】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （3）第三段 重点字词：焉、跬步、无以、锲、镂、寄托 翻译句子：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。” 【总结“而”的用法】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪