(人教版一年级语文下册荷叶圆圆案例设计.docVIP

“教学点数字教育资源全覆盖项目” 人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》案例设计 姓 名：肖佩青 工作单位：江西省吉安县澧田乡塘下小学肖佩青 邮政编码：343100 指导教师：刘建明 　一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：2课时 4、学生课前准备：课件、荷叶生字卡片。 教案设计时注重学生的主体地位，在“感悟”、“积累”方面开发学生的自主性。学习课文时突出以读为本，在读中去体验，去发现，去感悟。在教学时，努力培养学生的语文素养，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过巧妙地创设学习情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生朗读感悟，引导学生在实践中学学会语文知识的运用。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 2、体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的心情，练习有感情地朗读课文，能够背诵下来更好。 五、拓展课文，实践感知　 这些美丽的荷叶吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，除了它们还有哪些小动物来到荷塘和荷叶一起玩？（让学生自己说出：小鸭、蝴蝶、小乌龟等）它们会对荷叶说什么？（小鸟说：“荷叶是我的歌台”。小鸟在荷叶上叽叽喳喳的歌唱。） 数字资源： 同