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(人教版九年级位似
九年级数学学案
课题 位似图形 主备人 课时 时间 学习目标 理解位似图形的性质和画法 重点
位似图形的性质和画法 导学过程 师生活动
一、导入
基础梳理
1. 观察下列相似图形,归纳其特点
归纳:(1)两个图形是 ;(2)每组 相交于一点;(3) 互相平行。具有上述特点的图形是位似图形,对应点连线的交点是位似中心。
点拨:相似图形不一定是位似图形,但位似图形一定是相似图形;
2.位似图形的性质
(1)位似图形具有 图形的一切性质;(2)位似图形任意一对对应到位似中心的距离之比都 位似比;
3.图形变换 我们学习过的图形变换包括: ,轴对称,旋转和 ;
二、导学
新知探究
例1.在平面直角坐标系中有两点A(6,3),B(6,0),以原点O为位似中心,相似比为1:3,把线段AB缩小
方法一: 方法二:
探究:
(1)在方法一中,A’的坐标是 ,B’的坐标是 ,对应点坐标之比是 ;(2)在方法二中,A’’的坐标是 ,B’’的坐标是 ,对应点坐标之比是
例2 .如图,△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3),B(2,1),C(6,2).以点o为位似中心,相似比为2,将△ABC放大,观察对应顶点坐标的变化,你有什么发现?
位似变换后A,B,C的对应点为
A ( , ),B ( , ),C ( , );
A ( , ),B ( , ),C ( , ).
归纳:在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点为位似中心,相似比为k,那么位似图形对应点的坐标的比等于 ;
例3. (2012年广西玉林市,10,3)如图,正方形ABCD的两边BC、AB分别在平面直角坐标系内的x轴、y轴的正半轴上,正方形A′B′C′D′与正方形ABCD是以AC的中点O′为中心的位似图形,已知AC=,若点A′的坐标为(1,2),则正方形A′B′C′D′与正方形ABCD的相似比是( )
分析:延长A′B′交BC于点E,根据大正方形的对角线长求得其边长,然后求得小正方形的边长后即可求两个正方形的相似比.
解:∵在正方形ABCD中,AC=∴BC=AB=3,
延长A′B′交BC于点E,
∵点A′的坐标为(1,2),
∴OE=1,EC=A′E=3-1=2,
∴正方形A′B′C′D′的边长为1,
∴正方形A′B′C′D′与正方形ABCD的相似比是. 故选B.
精讲点拔
若两个多边形不仅相似,而且对应点的连线相交于一点,像这样的相似叫做位似.这个交点叫做位似中心,这样的两个图形称为位似图形.学习了位似图形,我们不仅要掌握位似图形的性质,而且要会画位似图形.通常中考出题的形式:在平面直角坐标内画位似图形和网格中的位似图形
四、学习小结
五、当堂检测(拓展延伸)
六、课后作业(分为必做,选做题) 学后反思
达标检测 1.如图(1)火焰的光线穿过小孔O,在竖直的屏幕上形成倒立的实像,像的长度BD=2 cm,OA=60 cm,OB=15 cm,则火焰的长度为________.
(1) (2)
2. 如图(2),五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′是位似图形,且位似比为. 若五边形ABCDE的面积为17 cm2, 周长为20 cm,那么五边形A′B′C′D′E′的面积为________,周长为________.
3.已知,如图2,A′B′∥AB,B′C′∥BC,且OA′∶A′A=4∶3,则△ABC与________是位似图形,位似比为________;△OAB与________是位似图形,位似比为________.
图2
4.下列说法中正确的是( )
A.位似图形可以通过平移而相互得到
B.位似图形的对应边平行且相等
C.位似图形的位似中心不只有一个
D.位似中心到对应点的距离之比都相等
5.小明在一块玻璃上画上了一幅画,然后用手电筒照着这块玻璃,将画映到雪白的墙上,这时我们认为玻璃上的画和墙上的画是位似图形.请你再举出一些生活中的位似图形来?并说明一对对应线段的位置关系.
6.将有一个锐角为30°的直角三角形放大,使放大后的三角形的边是原三角形对应边的3倍,并分别确定放大前后对应斜边的比值、对应直角边的比值.
7.一三角形三顶点的坐标分别是A(0,0),B(2,2),C(3,1),试将△
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