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人教版八年级英语上册第三单元课程纲要 课程类型：国家课程 必修课 设计教师：日 期：2012年9月17号 授课时间：5课时 【课程目标】 （一）学习各种动物的的名字和如何描述动物的特点。 （二）学会使用why/where/what提问。 （三）介绍喜爱的动物并给出相应原因。 （四）了解各地动物，关心和爱护动物。 【课程内容】根据《普通初中英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《英语八年级下册》课程内容进行教学。其课程内容包括： 使学生谈论自己喜欢的动物和原因，使学生谈论自己喜欢的东西并给出原因，使学生了解动物的生存状况。 【课程实施】 教学方式：任务型教学法。首先设置生活情境，让学生感觉学习的必要，激发学习的欲望。完成这些任务主要是通过听录音、pairwork 、归纳、阅读与写作来实现。 学习方式： 首先，是自主学习，主要体现在课前预习，要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。 其次，是合作学习法，主要体现在自编对话或表演对话中，在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语学习交流的机会。 再次，是体验法。读和写是本堂课自始至终的主线，最终达到交际的目的。要求学生能利用网络上的学习资源，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习并能够在学习之后进行有效的复习，善于整理和归纳，找寻记忆的规律。 课时安排：为了能较好地实现既定的教学目标，结合本单元教学内容和学生的学习规律，将本单元授课时定为五课时。 课时安排： 第一课时 section A (1a-1c) listening 第二课时 section A(2a-2c) grammar focus 第三课时 section A(3a-4) 第四课时 section B 1-3 reading 第五课时 section B 3a-4 writing 【课程评价】 （一）评价指标：1.教学目标是否达成。 2．学生是否积极讨论，主动发言，课堂气氛活跃。 3.学生是否能用目标英语讨论喜爱的动物及原因。 （二）评价方式及结果处理：主要以激励性的语言评价和课堂图片练习评价，不断激发学生对英语学习的兴趣和积极性。 Unit 3 What are you doing for vacation? 导学案 Section A(1a-2c) 编写人：马晓玉 审核人：冯爱芬 时间：2012.9.14号 一．学习目标： 1. 2，学会使用现在惊醒时态，表示未来的计划 3.学会使用wh- 特殊疑问句 二．教学重点和难点 重点：babysitting,camping,visiting,relaxing,spending time with friends 难点：1.What are you doing for vacation? I’m going camping. 2. 运用现在进行时态谈论将来的计划。 感知现在进行时表达将来意味： 1) Read the words of Unit 3 by themselves.2) Understand the meaning of the sentences and articles of Unit 13 四．学习过程【Learning process】 I． 1. 完成下列单词或短语。 临时照顾（小孩）__________宿营；露营_________；规划____________徒步旅行;远足____________多久；多长时间__________向远处；离开__________回来 ___________发送；___________ .明信片_______ II合作 .两人一组，利用短语仿照下列句型谈论。(注意；第三人称替换) What are you doing for vacation? B: Iam visiting my grandparents. A:what is she doing for vacation? B:She is babysitting her sister. III.班级展示 以小组为单位合作练习1c pairwork 应用拓展 1.试译下列句子。 ______________________________________________? 我照顾我妹妹。_________________________________________________________________________________________