语句排序题选读.doc

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华 ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着过辉煌的过去?鲜明地折射出中国悠久的历史?具有很高的文物价值?它们看似陈旧?生动地展现着民族文化的丰富多样?成为了解中国文化和历史的一种重要窗口?A．?B．?C．?D．【答案】评析：C（这道题是一道传统排序题。看似有一定难度，其实这类题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。考生应当首先注意句，因为句很明显是一个带有总结性的句子，而句又明显被镶嵌在句之中，先说文化，后说历史，也就是必在前面，而只有C选项符合推测，所以答案很轻松就选出来了。） 语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。 案例探究 ［案例1］ 在横线处填入的短语，顺序最恰当的一项是 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当??????? 、??????? 、???????? 、??????? 的时候，人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗？ 老虎服服帖帖在舞台上表演????????????????? 用于实验的动物为科学献身 兔子小鸡成为孩子们的玩物????????????????? 耕作的动物在田间地头劳作 A.?????????? B.①③④②?????????? C.①④③②?????????? D.③①②④ 命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。 知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。 解析：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑排序。 答案：B 错解分析：错选A、C、D，未能把握此语段的一个主要考查要点，即按一定事理逻辑排列语序。 方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素： 空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。 时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。 人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼…… 事物本身的发展规律。 思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括…… 做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。 ［案例2］ 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。??????? ，??????? ，??????? ，???????? 。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A.????????????????? B.①②③④????????????????? C.①③④②????????????????? D.③④①② 命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。 知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。 解析：先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定句为首。句与句皆为所见景象，应连在一起；句皆为感受，应在其后。句开首 有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在之后；句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。 答案：A 错解分析：错选D，误把所给的四个句子分成“听”“视”两个方面。 方法技巧：此题涉及到空间关系——由室内到室外，逻辑关系——由一般感受到较深感受（句中“连”“也”等表意相对比句程度要深）等。做题时应在把握语段整体意思或语境的前提下，结合有关选择，或分析，或排除。 ?方法指导 （一）基本方法 排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题： 1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 2.分析选项内容与整体语段的语境联系。 3.进行对比分析，排除干扰项。该