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教育学科教师辅导讲义 课 题 原子结构 教学目的 1.了解原子由原子核和核外电子构成，认识原子组成的符号。 2.初步了解相对原子质量的概念，知道核素、质量数、同位素的概念。 3.原子核的组成；同位素等概念。（重点） 教学内容 一、课前检测 1. ⑴原子是构成物质的一种微粒，原子是否可以再分？如果原子可以再分，它是由哪些更小的微粒构成的呢？ ⑵相对原子质量定义为“某原子的质量与C-12原子质量的1/12的比”。C-12原子指的是什么原子？ 2. 阅读教材填写下列表格，并尝试找出下列关系： 构成原子的微粒及其性质， 构成原子的粒子 电子 原子核 质子 中子 电性和电量 质量/kg 9.109×10-31 1.673×10-27 1.675×10-27 相对质量 1/1836 1.007 1.008 . 构成原子的微粒之间的数量关系 原子 质子数（Z） 中子数(N) 质子数+中子数(A) 相对原子质量 F 9 10 18.998 Na 11 12 22.990 Al 13 14 26.982 若用X表示元素符号，Z表示原子的质子数，A表示原子的质量数，用 表示表格中原子组成分别为： 重要关系式： 电性关系： 质量关系： 思考：离子中是否也存在以上关系，请找出离子中的电性和质量关系： 3.预习教材，回答什么是核素、同位素？同位素有哪些应用？ 二、知识点梳理 一、原子结构模型的演变 对于多电子原子，可以近似认为原子核外电子是分层排布的；在化学反应中，原子核不发生变化，但原子的最外层电子会发生变化。 二、原子的构成 1．原子的构成 电量 相对质量 实际体积 占据体积 原子 原子核 质子Z +1 1 小 小 中子N ―― 1 小 小 核外电子e- －1 1/1836 小 相对很大 2．几个概念： 原子质量：即原子的真实质量也称原子的绝对质量。单位 kg 粒子相对质量： 注：①单位 1（一般不写出） ②粒子：可以原子、质子、中子、电子、微观粒子 ③质子、中子的相对质量约为1 质量数：原子中质量数与质子数得和 3. 有关原子结构常用规律总结 ⑴ 质量关系：质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) ⑵ 电性关系：原子：核电荷数=质子数=核外电子数 阴离子：质子数=核外电子数－电荷数 阳离子：质子数=核外电子数+电荷数 . 核素、同位素 核素：具有一定质子数和一定中子数的某种原子 同位素：质子数相同而质量数（或中子数）不同原子的互称 H：H H(D) H(T) 氢元素有三种核素，三种核素间互称同位素。 元素的相对原子质量：=A1×a1%+A2×a2%+…… A1、A2……为核素的相对原子质量 a1%、a2%……为核素的原子百分数或核素原子的物质的量分数 典型例题讲解 例1?? 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（? ） A.净化后的空气、氧化镁 B.水和冰混合、澄清石灰水 C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D.氯化钾、液氧 思路点拨： 本题将纯净物和混合物的概念组合考查，构造发散。 净化后的空气只除去了空气中的灰尘等杂质，仍属于混合物，（A）错；水和冰混合，因为只存在一种水分子，是纯净物，只是水和冰的状态不同，澄清石灰水是氢氧化钙[Ca(OH)2]溶液，属于混合物，（B）符合题意；生锈的铁钉是混合物，液氧是纯净物，（C）、（D）均不合题意。 解答：选B。 例2?? 已知在相同的温度下，气体分子的运动速度与分子的质量有关，相对分子质量越大，运动速度越慢。在图03-1中，容器A（器壁能允许气体分子通过）里充满了空气，当烧杯中充满氢气，并连续地通入氢气时，导管B处发生的现象是__________，产生这种现象的原因是____________。 思路点拨： 题中给出的信息“气体分子的运动速度与分子的质量有关，相对分子质量越大，运动速度越慢”。结合分子运动论知识，分子是在永不停息地做无规则运动，而A筒壁允许气体分子通过，氢气比空气的相对分子质量小，运动速度快，那么单位时间内进入A筒的氢气分子比逸出的空气分子多，使A中的气压大于外界大气压，因此，B管中有水喷出。 解答：有水喷出；进入A筒的氢气分子数比逸出的空气分子多，使A中的气压大于外界大气压，从而将广口瓶里的水从B管处压出，故看到B管有水喷出。