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第7课 辉煌的隋唐文化（一）片断 ——赵州桥（唱出《小放牛》的神韵）教学设计 天津市大港区大港九中 徐复生 一、教学设计思路： 赵州桥是第7课辉煌的隋唐文化（一）第一子目：高超的建筑水平中的首要内容。它是我国封建文化繁荣的一个缩影，又是当时隋朝统一后，政治、经济、文化发展的产物，更是赵州经济发展之需。赵州桥是敞肩结构桥，成为现代许多钢筋混凝土桥的祖先，开创了新一代桥梁建筑风格。学生在三年级的语文课里已学习过《赵州桥》，又在六年级的音乐课里学习过河北民间小戏《小放牛》的男女对唱。可以说，学生对赵州桥产生了一定的兴趣，但又不大能说服自己赵州桥名气为何大，又为何《小放牛》歌中非要把赵州桥说成是鲁班修。他们带着疑问迫切要求在历史学习中得到满意的答案。生活在科技进步、经济发展、民族复兴时代的青少年，在心理上很容易将古代的赵州桥与现代的悬索桥、斜拉桥……相联系，也感悟到桥与人们的社会生活息息相关。因此，利用一节课的时间来学习它，对于激发兴趣，营造氛围，提供条件，唤起感悟，是十分必要的。 在教学中，让学生阅读、观察满肩石拱桥与赵州桥的资料与图片等，交流感受，知道赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的，并知其历史地位。通过阅读赵州桥传说资料与工程原理推测的有关资料，了解赵州桥的传说与史实的区别。小组内交流搜集的有关桥的资料，观看武汉长江