江苏省滨海县第一初级中学2013-2014学年七年级数学上册《64平行》学案.docVIP

《6.4平行》学案 学习目标： 一．学习目标： 1．熟知平行线的定义，并会用符号表示两条直线互相平行。 2．会用直尺和三角尺画平行线，并熟知平行线的性质。 3．进一步培养动手能力。 学习重点： 平行线的定义. 学习难点： 平行线的性质 课前导学： 4、想一想：小学里怎样用直尺和三角板画平行线？ 课堂活动 活动一：（走进课本） 右图中两条直线的位置关系式 。 可以记作 或者 。 总结： 叫平行线。 活动二：（走进课本） 议一议：如图， ⑴经过点能画几条与直线平行的直线？ ⑵经过点能画一条与直线平行的直线， 它与⑴中所画的直线平行吗？ ⑶通过画图，你发现了什么？ 总结：（平行线性质） 。 。 思考·运用 在同一平面内画4条直线，使他们恰有4个交点（任意三点不共线）. 活动三： 用如图所示的方法将圆柱切开，所得的截面中有没有互相平行的线段？若有，请写出来。 练习.如图，点C