第2课时除数是整十数的口算市中区李兴亚.docVIP

除数是整十数的口算 教学内容： 青岛版小学数学四年级上册第66页红点2除数是整十数的口算 教学目标： 1．在具体情境中理解和掌握几百、几十除以整十数的口算除法的方法，并能正确的口算。 2．在探索几百、几十除以整十数口算除法的算理算法过程中，培养学生推理、迁移能力和小组合作学习的能力；培养学生利用所学知识解决简单实际问题的能力。 3．在探索几百、几十除以整十数口算除法的算法过程中，培养学生算法多样化思想。 教学重难点： 重点：掌握几百、几十除以整十数的口算方法。 难点：理解除数是整十数的口算算理。 教具、学具：实物投影、电脑、课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1．谈话导入，提出问题 在上节课中，我们解决了“手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？”的问题，请同学们思考一下我们还能提出哪些数学问题？（出示情境图） 2．班内交流： 预设1：四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？ 预设2：四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于人力的多少倍？ …… 3．筛选问题，明确任务 这节课我们先来试着解决：四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？ 二、自主学习，小组探究 1．理解题意，列出算式 （1）要解决“四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？”必须知道哪些数学信息？（指名回答）怎样列算式。 （指名说题意，然后列出算式。） （2）教师板书算式：5