植精典课件树问题.ppt

植树问题 优☆100数学大讲堂 刘老师 2013-8-6 和老师一起来感悟化归思想和数形结合思想！ 恩格斯说过：“由一种形式转化为另一种形式，不是无 聊的游戏，而是数学的杆杠；如果没有它，就不能走很远。” 常用的办法有：化难为易、化繁为简、化曲为直、化陌生 为熟悉、化未知为已知等。 数学家华罗庚认为：“数无形，少直观；形无数，难入微”。 数形结合就是借助形象的图形来解题，使抽象的数学问题直 观化、生动化。它不仅可以激发学生学习兴趣，而且能而加 深学生对解题思路的理解，发展学生的思维能力。 猜谜： 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 和刘老师一起来做游戏！ ★伸出左手，每两个手指间夹一枝笔，看看 能夹（ ）枝笔。 小朋友们可以想象一下，上述例子和植树问题有什么联系呢？我们一起来看一下！ 学会把复杂的问题简单化、形象化！ 例一、先动手画一画找找规律吧！（线段每个端点栽一棵树） 学会把复杂的问题简单化、形象化！ 发现了什么规律？用数量关系式表示一下吧。 植树的棵数＝间隔数+1（两端都植树） 学会把复杂的问题简单化、形象化！ 例二、如下图，在一条防风带上每隔30米种 1棵树，这条防风带共种（ ）棵树。 学会把复杂的问题简单化、形象化！ 例三、为创建绿色校园风景，学校在100米长的主道上栽树，每隔5米栽一棵。如果一端植树一共需要多少棵树苗？如果两端都不植树呢？ 学会把复杂的问题简单化、形象化！ 例四、5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。这路公共汽车行驶路线上一共要有几个站牌？ 学会把复杂的问题简单化、形象化！ 例五、广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。12时敲响12下，需要多长时间？ 小朋友们，通过这堂课程的学习，我们明白了化归思想和数形结合思想非常重要！化归思想告诉我们在生活中要把复杂的问题简单化！数形结合思想告诉我们在生活中要把复杂的问题形象化！举例......,这样我们的生活才会更加的快乐！ ★想一想，手指的个数和夹住铅笔的枝数有什么关系呢？用数量关系表示是： 手指数＝间隔数+1 （1）这条线段平均分成（ ）段，有（ ） 个间隔，要栽（ ）棵树。 （2）如果平均分成9段，那么有（ ）个间隔， 要栽（ ）棵树。 （3）如果有10个间隔，要栽（ ）棵树。 1500米 …… 总结：一端植树，则株数与间隔数相等。 两端都不栽，株数比间隔数少1。