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人教版(PEP)小学英语六年级下册导学练案unit2 Unit 2 Whats the matter, Mike? 第一课时 [学习目标] 1．能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat. 2．能够听说读句型：Whats the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。 3. 试唱歌曲 The Way I Feel 4. 情感态度与价值观：学会询问别人的身体状况 [前置学习] 探究新知 1. 我们学习了一些表示职业的词，还记得医生，护士用英语怎么说吗？ 2. 看本单元的主情景图，我知道本单元重点学习有关疾病和各种心情的英语表达，如：发烧--------- 感冒-------- 牙疼------- 头疼 ----------- 喉咙疼--------- 疼痛---------- 3 我能跟读模仿P14的歌谣，P16的词汇与对话。 【课堂学习过程与探究】 1、 Warm-up （1）播放录音PEP4Unit6歌曲My father is a doctor. （2）日常口语对话，复习职业单词。 Whats your father/mother? 2、 Presentation and practice （1）教师出示Lets start的教学挂图，说：Look! We have some new friends here. Who are they? Whats the matter with them?…帮助学生回答，并引导学生通过观察图片或教师的肢体动作来帮助学生熟悉答句中的新单词和短语。 （2）播放Lets chant的录音，重点领读句子：I have a headache. I have the flu. （3）教师出示一支体温表，说：This is a thermometer. If I have a fever, it will tell me. Lets see Mike. Mike doesnt feel well. He has a fever.指着Lets learn的图片的Mike，教学have a fever。让学生看图片，教授单词和短语：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat.注意headache和 toothache的共同之处，帮助学生简单了解构词法。播放录音，让学生跟读单词。 （4）教师让学生读单词，叫到的同学，给他图片（have a fever），问他：Whats the matter, xxx?引导学生说：I feel sick. I have a fever.解释sick单词。用同样的方法教授句型：Whats the matter, xxx? I .要求学生回答并做出相应的表情。可以让学生两个进行操练。 （5）敲敲打打活动 教师将所学单词或短语写在黑板上，然后把学生分成两大组，每组派一名代表站到黑板前。教师说单词或短语，请学生敲击听到的单词或短语，谁敲得既对又快得一分，最后得分高的组获胜。 3、 Consolidation and extension （1）学生听读P14-16五遍。 （2）学生背诵和抄写单词和短语4遍。 4.小结与反思 这节课我的收获是：--------------------------------------------------------------------- 【自我检测】 一．写写今天的新单词。 发烧--------- 感冒-------- 牙疼------- 头疼 ----------- 喉咙疼--------- 疼痛------- 二．看图，编造一组新对话。 集第二课时 【教学目标】 1．能够掌握四会句子：Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts. 2．能够听懂Lets try部分，并能根据录音内容正确标号。 【前置学习】 复习旧知 1.连线 Have a fever have a cold have a toothache have a sore throat have a headache 感冒 喉咙疼 发烧 头疼 牙疼 2.我会扮演。 你怎么了？-----