(关于同兴中学初中生语文课外作业的现状调查.docVIP

关于农村初中学生语文课外作业的现状调查 一．调查目的　??? 课外作业，又叫家庭作业，是学生根据老师的布置，在课后独立完成的学习活动。课外作业作为初中生学习生活中的重要组成部分，它是课堂与社会的“中介”，是学生知识理解的延伸和升华，也是形成技能、发展能力的前提和甚础。为了改进课外作业的设计，从而提高教学质量，本人于20年月开始进行《农村初中语文课外作业情况的问卷调查》。年级一般不布置语文课外作业，年级由于受升学考试的影响，作业量会有所增加，为了排除无关因素的影响，我选择了年级进行调查。 年10月5日2010年10月25日 （）调查方法与内容　??? 本次调查采用以对学生问卷调查为主，与老师座谈为辅的方法。我设计了一张不记名的学生问卷发放到县的中学、中、中学、中、五所初中学生手中，要求学生根据实际情况，如实填写。调查问卷的内容涉及学生对课外作业的态度、课外作业的数量、内容等多方面的内容。调查问卷（１）、你对语文课外作业的态度？（???） ?A 、?????B 、?????C 、（２）、可以完成语文课外作业（???） A??B一节课???C一小时D、一个半小时 （３）、你的课外类型是（???） A.?????B.写日记????C.完成练习册????D.其它 （４）、你情况（???） A基本不??????B不想完成?????C按时完成?????D偶尔不完成 （５）、老师让你课后自己设计小报吗?（???） A经常??????B有时??????C很少???????D从不 （6）、课后，老师让你们排演课本剧吗? A经常??????B有时??????C很少???????D从不 （７）、老师让你自己给自己布置语文课外作业吗？ A经常??????B有时??????C很少???????D从不 （８）、老师有没有要求你讲故事给家长听?A经常??????B有时??????C很少???????D从不老师让你们参观家乡的建设成就并写下观后感吗? A经常??????B有时??????C很少???????D从不 （）、你（???） A?????B做摘抄??????C做收集资料??????D写日记 E. （自由写上你认为的形式） F. （）、A经常??????B有时??????C很少???????D从不A经常??????B有时??????C很少???????D从不（???） A???????B变化不大?????C偶尔变?? D从不 （15）你们学校经常搞像演讲比赛，诗歌朗诵会这样的语文课外活动吗？ A经常??????B有时??????C很少???????D从不你觉得老师应布置怎样的语文课外作业?　??? ()调杳结果及分析　??? B C D 本次调查共发放调查问卷份，回收份，回收率100%，调查是有效的。根据调查结果显示：在“你对语文课外作业的态度”的选项中，有208人选择喜欢，占80%；有60%的同学选择半小时就可以完成语文课外作业；100%的同学选择生字词一般抄写1~4遍；100%的同学选择从不抄写课文；有95%的同学选择课后有时要做练习册；55%的同学选择经常阅读课外书；75%的同学选择偶尔会写读书笔记。在“老师有没有要求你讲故事给家长听?”这一选项中，70%的同学选择从不。在“课后，老师让你们排演课本剧吗?”这一选项中，75％的同学选择从不。在“老师让你们参观家乡的建设成就并写下观后感吗?”这一选项中，有65％的同学选择偶尔；有65％的同学选择从没有自己设计过小报；75％的同学选择每天都写日记。在“老师让你自己给自己布置语文课外作业吗?”这一选项中，70%的同学选择从不。　??? 通过这次调查以及与老师的座谈讨论，我发现目前初中语文课外作业有可喜的一面，语文课外作业已经不再是简单的机械操作：抄抄词、背背书，所以大部分学生还是乐于做语文课外作业的。但由于初中升高中同样也面临着择校等原因，初中语文课外作业仍有不足之处。　??? 1．作业中思维参与不多　??? 思维是智力活动的核心，除了课堂坚持语言和思维统一训练外，语文课外作业也应该让思维参与进来，使语文课外作业成为思维的体操。但通过这次调查，我发现目前农村初中语文课外作业中，学生的思维并没有被真正调动起来，据调查表明，55％的同学选择经常看课外书，但经常写读书笔记的同学只占20%，有些同学看课外书只是走马观花，思维没有真正参与进去，自然不会有什么感想。在“老师让你课后自己设计小报吗?”这一选项中，65%的同学选择没有，这种完全由各