水的溶解作用三下南一.docVIP

水的溶解作用 三下南一 班級：三年 班 姓名： 組別：第 組 【實驗一】：糖到哪裡去了？ ★實驗器材：燒杯、攪拌棒、砂糖、放大鏡、磅秤 ★實驗步驟與觀察記錄： 1.在燒杯中裝入10ml的冷開水。 2.秤燒杯加冷開水的重量。 《紀錄》燒杯加冷開水的重量為〈 〉公克。 3.將一平匙的糖加入冷開水中。 4.用攪拌棒攪拌。 《紀錄》 (攪拌後糖粒不見了，它到哪裡去了？ (觀察燒杯的刻度，水位的高度有什麼變化？ (再秤一下重量，整個燒杯的重量為〈 〉公克。 比較一下燒杯前後的重量，有什麼變化？ (嚐嚐看，味道如何？ 〈嚐前務必確認溶液是可食用的〉 (從以上的觀察紀錄發現，整杯水的〈 〉、〈 〉都增加。你覺得為什麼會這樣呢？ 水的溶解作用 三下南一 班級：三年 班 姓名： 組別：第 組 【實驗二】：物質都會溶解在水中嗎？ ★實驗器材：燒杯、攪拌棒、沙子、胡椒、鹽、味精、麵粉 ★實驗步驟與觀察記錄： 1.將準備好的物質各取一匙加入10毫升的水中攪拌，靜置一會兒。 2.觀察杯內的情形，並把結果記錄在下表中。（在空格中打ˇ） 杯中情形 物質 杯底沒有沉澱物 杯底有沉澱物 糖 沙子 胡椒 鹽 味精 麵粉 (根據實驗結果， 會溶解在水中的物質有哪些?( ) 不會溶解在水中的物質有哪些? ( ) (你還想知道其他物質是否會溶解於水中嗎？ (你想做什麼物質的實驗？（ ） (實驗結果如何？（ ） 水的溶解作用 三下南一 班級：三年 班 姓名： 組別：第 組 【實驗三】：不同物質的溶解量 ★實驗器材：燒杯、攪拌棒、量匙、糖、鹽 ★注意事項： 1.（ ）要固定。 2.（ ）要固定同一支。 3.利用『 』來固定量。 『 』：舀滿一匙，再用尺刮掉匙面上的糖，即為一『 』。 4.每次加一平匙的物質，並攪拌到完全溶解後，再繼續加下一匙。 5.攪拌後，沈在杯底無法再溶解的那一匙，不可以列入計算。 ★實驗步驟與觀察記錄： 1.先做糖的部分，再做鹽的部分 2.實驗記錄：（在能溶解的匙數上打ˇ） 溶解匙數 物品名稱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 糖 鹽 水量:10毫公升(ml) (根據實驗結果，發現—-- (水量相同時，不同物質的溶解量( )。 ( ( )的溶解量比( )大。 水的溶解作用 三下南一 班級：三年 班 姓名： 組別：第 組 【實驗四】：影響溶解量的因素 ★想想看：沉在杯底無法溶解的糖（或鹽），還可以利用哪些方法讓它繼續溶解呢? ★做個實驗證實你的想法~ 【方法一】： 1.材料： 2.實驗步驟： 3.結果： 【方法二】： 1.材料： 2.實驗步驟： 3.結果： 【方法三】：