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初三年级心理健康教案 活动过程 设计意图 提出问题 （自信程度知多少） 测测你的自信心。 课前给学生发问卷，并收集问卷调查的结果。开始上课时公布。 ? ? ? 通过心理测试，使学生对自己的自信程度的高低有一个简单的认识，从而能够有目的有意识的在平常的学习生活中注意培养或提高自己的自信心。这一环节是课前做的，导入时只公布结果，需要约1分钟。 了解问题 ２自信的重要性 A、因自信而美丽，因美丽更自信 出示学生作文《一个蝴蝶结》，请一位学生有感情的朗读，学生认真倾听之后，小组讨论，这篇文章给你怎样的启示？ 学生从中可以得到的启示：自信使人美丽，美丽又给人带来更多的自信，从而全面提高自己的人生品位。 B、因自信而成功? 请学生讲讲自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述因为没有自信而导致失败的故事。? 通过一个与学生的生活比较贴近的故事，使学生感受到自信的重要性，从而使他们具有提高自信心的要求，为下面的教学进程更好的推进起着铺垫的作用。选用学生习作是为了让学生有更加深刻的感受。? 使学生从正反两个角度进一步认识到自信的重要性。 这一环节主要是为了实现目标一而设计。 （此环节大约需15分钟） ? ? ? ? ? 分析问题 ? ? ? ? ? 日本教育家通过长期的调查研究发现：学习成绩不好的学生中，三分之一的学生是因为没有自信心，他们感到自己一时没有学好，就