《建筑批评学》第六章建筑.pptVIP

中国的建筑教育来自两个传统: 宾夕法尼亚大学的巴黎美术学院传统 Beaux-Arts tradition of University of Pennsylvania 包豪斯传统 Bauhaus 英国社会学家霍华德(Ebenezer Howard)针对当时工业化大都市的弊端，提出了田园城市（1898）的设想，创导社会改革 霍华德 花园城市， 1898 Michelangelo Piazza del Campidoglio da 1539 乔瓦尼·洛伦佐·贝尔尼尼 Giovanni Lorenzo Bernini 1598～1680 意大利17世纪最杰出的雕塑家和建筑师之一，巴罗克艺术的代表人物，他也是一位画家和戏剧家。 Giovanni Lorenzo Bernini 1598～ 1680 贝尔尼尼 大卫 1623～1624 Gian Lorenzo Bernini King Louis XIV 1665 圣彼得大教堂和周围地区 Bernini Piazza S.Pietro, 1656～1667 Michelangelo, Giuliano, Sangallo, Raffaello, Peruzzi S.Pietro in Vaticano Mario Botta Model of San Carlo alle Quattro Fontane Lugano, 1999 法国皇家建筑管理委员会（ LAdministration des batiments royaux ）是现代建筑师事务所的雏形。 1671年成立法国皇家建筑学院( Académie de larchitecture )。同时成立法国国立高等美术学院，形成了一套严格的艺术教育制度，国王在法国对于建筑的行业具有绝对的控制权。 Karl Friedrich Schinkel 1781～1841 建筑师职业在英国的形成与两方面的因素有关，一是从中世纪思想向近代思想的转变过程，二是由于工业革命而使所有制从农业社会的平均地权向资本主义社会的转变。近代建筑设计师的产生以及建筑师职业的跨学科性质是第一种变化的产物，而建筑师职业制度的形成以及建筑师职业的专门化则是第二种变化的产物。 圣保罗大教堂的设计方案 1673 1675 圣保罗大教堂 1771年成立土木工程师学会（ The Society of Civil Engineers ) 1793年成立斯米顿学会( The Smeatonian Society )1818年成立土木工程师协会( The Institution of Civil Engineers )，历史上建筑师和土木工程师在学科上的结合一直延续到19世纪。 1869年成立测量师学会( The Surveyors Institute ) 1834年成立的英国建筑师学会（ The Institute of British Architects ）在建筑师行业的最终形成上，起了十分重要的作用。1866年，英国建筑师学会由维多利亚女皇授予“皇家”( RIBA, The Royal Institute of British Architects )的称号。 英国皇家建筑师学会的宗旨是“促进建筑知识的传授，推动各个学科的相互结合，建立起建筑师执业的声誉和统一性。” 1788年,索恩对建筑师的职业的经典定义： 　　 建筑师的业务是进行设计和评价，指导工程，对各个部分作出计量和预算。建筑师是业主和工匠之间的代理人，一方面，他要维护业主的名望并了解业主的利益。另一方面，他又要维护工匠的权益。作为建筑师，他负有重托和信赖，他要为失误、疏忽、缺乏有关知识等承担责任。此外，建筑师还要注意不要让工人的支出超出预算。 第二节　现代建筑师制度 一、科学技术进步对建筑师制度的影响 二、美国建筑师与现代建筑师制度 1747年成立的法国巴黎桥梁与道路大学（ Ecole Nationale des Pont et Chaussée ）和1748年在梅济耶尔建立的军事工程学院( Ecole Nationale des Ingénieurs de Mézières )奠定了现代土木工程技术教育的基础，数学原理开始应用在结构技术上，教学建立在严密的科学基础上。 第二节 现代建筑师制度 建筑师是以建筑学及相关学科的知识以及建筑设计的技能为社会服务的专业人员。 英国法律对建筑师的定义： “ 一个拥有美学及实用方面足够的技能与知识，以至可以构思、设计、安排及监督建筑物的建造者，他在自己经营的业务中，或在作为一名专家提供服务时，需要合理地运用