2009级《工业工程综合设计》课程设计任务书..docVIP

《工业工程综合设计》课程设计任务书 一、课程设计的性质、基本内容 《工业工程综合设计》课程设计是工业工程专业教学计划中的一个重要环节，主要是使学生通过课程设计，学会综合运用过去所学过的相关课程的知识，经受一次理论联系实际的综合训练，使学生熟悉工业工程的原则、步骤和方法，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 根据《2009级工业工程专业人才培养计划》的有关要求，以及实践教学的相关安排，本次综合课程设计内容：生产计划与控制。通过本次课程设计的训练，使学生进一步掌握所学工业工程专业知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，熟悉和掌握企业生产计划和生产作业计划的编制方法和步骤。 二、时间安排：2012年12月17日—2009年12月28日（第16、17周） 二、题目背景及设计任务 （一）背景资料 1、某企业的FR型产品2012年11月30日的期末库存量为x，FR型产品的安全库存量为5，批量为30，生产提前期为1周，计划时段单位为周，计划展望期为12周，需求时界为3周，计划时界为8周，销售预测与实际可能的合同量如表1所示。 表1 FR型产品2012年12月-2013年2月的销售预测与合同量（单位：件） 时段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 销售预测 25 25 30 25 25 25 25 30 25 25 40 30 实际合同量 0 28 30 30 32 30 29 26 26 19 26 38 29 1 26 30 28 30 24 29 26 26 18 26 38 26 2 29 26 26 32 30 29 26 26 19 26 38 29 3 29 26 30 32 30 29 28 26 19 26 38 29 4 25 26 26 32 30 25 26 26 19 26 38 29 5 19 27 38 32 30 29 26 30 19 26 28 27 6 26 38 29 32 30 29 26 26 19 26 38 29 7 26 19 26 32 30 29 26 26 19 26 30 29 8 30 29 26 32 30 25 26 26 19 26 38 29 9 30 32 30 32 30 29 26 26 19 27 38 29 注意：（1）以上0-9共10个方案，每个学生选择一个，按学生学号的尾数（末位数）选择。如学号尾数为1，选择方案1；学号尾数为2，选择方案2；……；以此类推。 （2）FR型产品2012年11月30日的期末库存量x=a+b+c，即学号后三位数对应的数值的和，详见表2、表3和表4。如，学号后三位为001，则x=9+8+6=23；学号后三位为134，则x=4+6+1=11；……；以此类推。 表2 学号倒数第三位数对应的数值 学号倒数第三位数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数值a 9 4 5 7 6 8 2 0 3 1 表3 学号倒数第二位数对应的数值 学号次末位数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数值b 8 5 2 6 4 7 1 3 0 2 表4 学号末位数对应的数值 学号末位数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数值c 7 6 5 2 1 3 8 4 9 0 2、FR型产品由C、D、E、F、G、H等零部配件装配而成，C、D、E、F、G、H六种零部件11月末的存货量和生产提前期如表5所示，FR型产品的层次结构图如图1所示。 表5 C、D、E、F、G、H六种零部件11月末的存货量和生产提前期 项目 存货量 批量 提前期 项目 存货量 批量 提前期 C 30 30 1周 F 20 60 2周 D 40 50 2周 G 60 50 1周 E 30 50 1周 H 40 40 1周 FR FR C(1) F(1) D(2) F(2) E(1) C(1) F(2) D(1) E(2) F(1) G(2) H(1) D(1) F(2) F(1) E(2) G(2) H(1) E(2) F(1) G(2) H(1) G(2) H(1) A图