以人为本的创新实验教学模式的探索与实践.pptVIP

以人为本的创新实验教学模式的探索与实践 杭州电子科技大学 实验室与设备管理处 林海旦 王洵 提纲 实验教学存在的主要问题 以人为本创新实验教学 实施和开展以人为本创新实验教学 一、实验教学存在的主要问题 实验教学模式固定； 实验教案缺乏创意； 实验教学重视不够,教师积极性欠缺。 二、以人为本的创新实验教学 所谓以人为本的创新实验教学模式，就是在实验教学过程中，重视人本身的提高和发展 。 因材施教，培养学生的创新能力和实践能力为目标。 2.1以人为本的实验教学队伍的建设 加强实验指导教师本身的素质培养 ； 引进具有较强动手能力、创新能力和科研能力的优秀教育工作者 ； 有计划地安排教师参加相关学术活动，以提高学历层次和业务水平 ； 出台相关的激励政策和措施，鼓励教师从事创新实验教学。 2.2 创建联合共享实验室 创建专业实验室需要太多的经费，且如果专业实验室的使用频率低，将会造成巨大的浪费 ； 高教园区各高校在教师互聘的基础上，可以结合地理位置的优势，进一步扩大到实验设备的共享 。 2.3因人施教，实现实验教学多样化 针对不同层次的学生特点设计实验，尝试难易度不同的多等级分组实验，拓展因人施教的教学方法； 大力推进实验教学技术、方法与手段的改革与实践，实行多样化实验教学方法； 2.4 开放实验室 开放实验室的建设，有利于丰富学生的课余生活，更提高和拓展了学生的创新能力