6大气压强与流体压强的关系.docVIP

学生： 科目： 科学 第 二 阶段第 次课 教师： 课 题 大气压强与流体压强的关系 教学目标 1、知道：托里拆利实验的方法和结果，记住标准大气压强的值。 2、知道：大气压强的影响因素。 3、记住：流体压强与流速的关系，并能解决生活中的实际问题。 重点、难点 托里拆利实验的原理，流体压强与流速 考点及考试要求 利用托里拆利实验的原理，流体压强与流速解决生活中的实际问题 教学内容 知识框架 考点1：航海奇案 1912年秋天,“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方。忽然，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似的，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。最后，“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。 究竟是什么原因造成了这次意外的船祸？在当时，谁也说不上来，据说海事法庭在处理这件奇案时，也只得糊里糊涂地判处船长指挥不当呢！ 后来，随着科学技术的发展，人们总算明白了，这次海面上的飞来横祸，与流体的压强有关. 流体压强与流速又是什么关系? 二、探究活动：研究流体压强与流速的关系 （1）提出问题：流体压强与流速有什么关系？ （2）猜想与假设 （3）设计并进行实验 请同学们利用下述器材进行实验：乒乓球、漏斗、筷子、塑料管、小纸船、纸、水盆、矿泉瓶。 a.往两乒乓球中间吹气，你看到的现象是________________，这是因为____________________。 结论是：气体在流速大的地方压强较________，在流速小的地方压强较________。 b. 象课本图8---45那样将事先折好的两只小船，放入水盆内，然后用矿泉瓶当作水管向船中间的水域冲水，两船表现是__________________，这是因为_____________________。 结论是：液体在流速大的地方压强较________，在流速小的地方压强较________。 （4）交流与合作 1个标准大气压，锅内水的沸点 100℃（以上两空均选填“＞”或“＜”） 12．观察图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B管中水位______的现象：原因是_________________________。 13.打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”“D”）。15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为_______N，方向________。 16.有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。 17．小明坐在汽车上汽车行驶过程中水银气压计若挂歪了，其读数将会（ ） A.与实际气压一样大B.比实际气压小C. 比实际气压大D.无法确定．公式p=ρgh的适用范围，下列说法中正确的是 A．适用密度均匀的气体、液体、固体B．适用密度均匀的气体、液体C．只适用密度均匀的液体D．适用于密度均匀的液体和密度均匀的柱形固体 C.塑料管内气体被吸压强减小，大气压使果汁沿塑料管上升 D.果汁本身产生的压强大 6.如图所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，竖直按入水中，在杯子按入水中的过程中则 A.杯内充满水 B.水不能进入杯内 C.水进入杯中，杯中空气压强越来越小 D.水进入杯中，杯中空气压强越来越大 7．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是 （ ） A．风声是空气振动而产生的声音B．力是改变物体运动状态的原因 C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力 8．如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较，下列说法正确的是：（ ） A．运动时对地面的压力小