2014年人教版九年级数学下册教案..docVIP

课题：28.1锐角三角函数（2） （总第24课时） 学习目标： 1、感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 2、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 3、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力理解余弦、正切的概念。 教学难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。 （2）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D。已知AC=，BC=2，那么sin∠ACD＝（ ） A． B． C． D． 2、自学内容 （1）如图，已知AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，且AB＝5，BC＝3．则sin∠BAC= ；sin∠ADC= ． （2）在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比是 （二）启智探究 1、生生合探 现在我们要问：∠A的邻边与斜边的比呢？ ∠A的对边与邻边的比呢？ 为什么？ 2、师生共探 探究：一般地，当∠A取其他一定度数的锐角时，它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？ 如图：RtABC与RtA`B`C`，C=∠C` =90o，B=∠B`=α，那么与有什么关系？=；把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA==． 例如，当∠A=30°时，我们有cosA=cos30°= ； 当∠A=45°时，我们有tanA=tan45°= ． （教师讲解并板书）：锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数．对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与它对应，所以sinA是A的函数．同样地，cosA，tanA也是A的函数． 例2：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=6，sinA=，求cosA、tanB的值． （三）反馈矫正 本题主要考查锐解三角函数的定义，同学们只要依据的图形，不难写出，从而可判断C正确. 分析? 本题主要考查锐解三角函数及三角变换知识。 其思路是：依据条件，可求出；再由，可求出，从而，故应选D. 2、在Rt⊿ABC中，∠C=90°，如果cos=，那么tanB的值为( ) A . B . C . D . （四）拓展运用： 1、总结： 作业： 教学反思： 课题：28.1锐角三角函数（3） （总第25课时） 学习目标： 1、能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 2、能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式教学重点：熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 30° 45° 60° siaA cosA tanA 3、解疑突破 例3、求下列各式的值． （1）cos260°+sin260-tan45° 例4、（1）如图（1），在Rt△ABC中，∠C=90，AB=，BC=，求∠A的度数． （2）如图（2），已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，求a． （三）反馈矫正： 1、已知，Rt⊿ABC中，∠C=90°，cosA=，AB=15，则AC的长是( ) A . 3 B . 6 C . 9 D .12 2、计算2sin30°-2cos60°+tan45°的结果是( ) A. 2 B. C. D. 1 3、若(tanA-3)+|2cosB-|=0，则⊿ABC是( ) A、直角三角形 B、等边三角形 C、含60°角的三角形 D、顶角为钝角的等腰三角形 4、已知，等腰三角形的腰长为4，底角为30°，则底边上的高为____，周长为 ___________。 （四）拓展运用 1、总结： 作业： 教学反思： 课题：28.1锐角三角函数（4） （总第26课时） 学习目标： 1、经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实。 2、能根据正弦概念正确进行计算 3、当直角三角形的锐角固定时，，它的对边与斜边的比值是固定值的事实 教学重点：运用计算器处理三角函数中的值或