用精典课件二分法求方程的近似解.pptVIP

教学程序与环节设计： 组织探究（1） 二分法及步骤： 对于在区间[a,b]上连续不断，且满足f(a)·f(b)0的函数，通过不断地把函数y=f(x)的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫做二分法． 给定精度?，用二分法求函数的零点近似值的步骤如下： 组织探究（2） 1．确定区间 [a,b] ，验证 f(a)·f(b)0 ，给定精度 ? ； 2．求区间 [a,b] 的中点x1； 3．计算： (1) 若 f(x1)=0，则就是函数的零点； (2) 若 f(a)·f(x1)0，则令 b=x1（此时零点x0?(a,x1) ）； (3) 若 f(x1) ·f(b)0，则令 a= x1 （此时零点 x0?(x1,b) ）； 4．判断是否达到精度 ? ； 即若|a-b| ? ，则得到零点近似值a（或b）；否则重复步骤2~4． 例2.借助计算器或计算机用二分法求方程2x+3x=7的近似解(精确度0.1). 尝试练习 教材P106练习1、2题； 教材P108习题3．1（A组）第1、2题； 求方程 log3x+x=3的解的个数及其大致所在区间； 求方程 0.9x-2x/21=0 的实数解的个数； 探究函数 y=0.3x与函数 y=log0.3x的图象有无交点，如有交点，求出交点，或给出一个与交点距离不超过 0.1 的点． 作业回馈 教材P108习题3．1（A组）第3~6题、（B组）第4题； 提高作业： 1. 已知函数 f(x)=2(m+2)x2+4mx+2m-1 m为何值时，函数的图象与x轴有两个交点？ 如果函数的一个零点在原点，求m的值． 2.借助于计算机或计算器，用二分法求函数 f(x)=x3-2 的零点（精确到 0.01）； ? 3.用二分法求的 3 的立方根近似值（精确到0.01）． 课外活动 1.确定区间[a,b],验证f(a)·f(b)0,给定精确度ε； 2.求区间(a,b)的中点x1； 3.计算f(x1)； ⑴若f(x1)=0，则x1就是函数的零点； ⑵若f(a)·f(x1)0， 则令b=x1（此时零点x0∈(a,x1)）； ⑶若f(x1)·f(b)0， 则令a=x1（此时零点x0∈(x1,b)） 4.判断是否达到精确度ε：即若|a-b|ε，则得到零点近似值b(或a)；否则重复2~4. 课后思考 第二教材：P129 页底的步骤 P130 例2 2 P132 1—9 11、14 P108 第3题 人才推荐 * * 用二分法求方程的近似解 【教学难点】恰当地使用信息技术工具,利用二分法求给定精确度的方程的近似解. 【教学重点】通过用二分法求方程的近似解,体会函数的零点与方程根之间的联系,初步形成用函数观点处理问题的意识． 【教学目标】 通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件; 能借助计算器用二分法求方程的近似解,并了解这一数学思想,为学习算法做准备;体会数学逼近过程，感受精确与近似的相对统一. 创设情境 组织探究 探索发现 尝试练习 作业回馈 课外活动 由二分查找及高次多项式方程的求根问题引入 二分法的意义、算法思想及方法步骤 体会函数零点的意义，明确二分法的适用范围 二分法的算法思想及方法步骤，初步应用二分法解决简单问题 二分法应用于实际 二分法为什么可以逼近零点的再分析 追寻阿贝尔和伽罗瓦 人才推荐 创设情境－材料一： 1.(第六届全国青少年信息学(计算机)奥林匹克分区联赛提高组初赛试题第15题）某数列有1000个各不相同的单元，由低至高按序排列;现要对该数列进行二分法检索(binary-search),在最坏的情况下,需检索(? )个单元. Ａ．1000 Ｂ．10 ? Ｃ．100 ? Ｄ．500 高次多项式方程公式解的探索史料 由于实际问题的需要,我们经常需要寻求函数的零点(即的根),对于为一次或二次函数,我们有熟知的公式解法(二次时,称为求根公式).在十六世纪,已找到了三次和四次函数的求根公式,但对于高于4次的函数,类似的努力却一直没有成功,到了十九世纪,根据阿贝尔(Abel)和伽罗瓦(Galois)的研究,人们认识到高于4次的代数方程不存在求根公式,亦即,不存在用四则运算及根号表示的一般的公式解.同时,即使对于3次和4次的代数方程,其公式解的表示也相当复杂,一般来讲并不适宜作具体计算.因此对于高次多项式函数及其它的一些函数,有必要寻求其零点的近似解的方法,这是一个在计算数学中十分重要的课题． 创设情境－材料二： 1.函数的零点 2.方程的根与函数零点的关系 对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0