=三年级语文导学案..doc

《爱什么颜色》导学案 主备人：刘 鑫 学习目标 1. 能正确读出8个生字。 2. 有感情朗读、背诵课文，边读边想，理解体会诗歌意境。 3. 学会观察身边的事物，抓住事物颜色特点，仿照本诗写一首诗。 重点难点： 1.重点：理解体会诗歌意境，懂得颜色使我们生活多姿多彩，学会感受生活感受自然。 2.难点：学习课文的写法，展开合理想象，续写课文。 学习过程： 一、预习检测 1.给下面加点字注音 碧绿 禾苗 梦想 队旗 蔚蓝 将来 海军 乘风破浪 2、写出描写颜色的词语。 红 黄 黑 绿 蓝 白 二、自学提纲 1、用“ ”画出作者喜欢的颜色, 用“ ”画出作者喜欢的理由的句子 2、默读第一小节，思考： 作者为什么喜欢碧绿的颜色？你从中体会到作者怎样的感情？ 3、自由读二、三节诗歌，边读边体会作者所表达的思想感情。 三、合作探究 你爱什么颜色？生活中哪些事物是这种颜色？你为什么喜欢这种颜色？ 四、我的疑惑 在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。 五、课堂小结 学生总结点评，教师补充强调。 六、堂清检测 1、根据课文内容填空。 我爱火红的颜色，因为（ ），（ ）是（ ）的，( ）也是（ ）。 2、词语搭配。 蔚蓝的（ ） 碧绿的（ ） 火红的（ ） 美丽的（ ） 3、仿照诗歌特点，续写一段诗 我爱 颜色 因为 是 的 是 的 ____ ____ 也是 4、流利背诵诗歌 七、师生收获： 《金色的草地》导学案 第一课时 主备人：刘 鑫 学习目标 1、认识14个生字，学会窗、假、引、注、近、察、掌、黄并正确书写；正确读写开心、一本正经、揪掉、引人注目、合拢等词语；学习新部首“辛”字旁。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，积累部分好词好句。 3、学习作者以时间变化观察事物，养成认真观察的好习惯。 重点难点 重点是目标1，难点是目标3. 学习过程： 一、预习检测 正确读出下列词语。 窗前、近处、开心、观察、花瓣、返回、 揪掉、引人注目、一本正经、合拢 二、自学提纲 1、课文有几个自然段？（用序号标出来。） 2、为什么蒲公英一开，草地就变成金色？ 3、草地变成金黄色，说明了什么？ 4、为什么蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子？ 三、合作探究 小组之间互相表演，体会哥俩当时的快乐。 四、我的疑惑 在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。 五、课堂小结 学生总结点评，教师补充强调。 六、堂清检测 1.看拼音，写词语： chuānɡ qián ɡuān chá jīnɡ huānɡ ( ) ( ) ( ) yuán yīn shǒu zhǎnɡ yǐn rén zhù mù ( ) ( ) ( ) 2. 阅读，并回答问题。 我家住在乡下，窗前是一片草地。草地上有许许多多的蒲公英。蒲公英开放的时候，这片草地就变成了 的了。大家都说：“ !” （1）、把课文补充完整。 （1）.这段话中“ ”一词，说明我家窗前的蒲公英很多。 （2）.照样子写词语： 许许多多 、 、 七、师生收获： 《金色的草地》导学案 第二课时 主备人：刘 鑫 学习目标 1.继续学习课文，知道蒲公英，“我” 和弟弟的变化，了解蒲公英白天开，晚上合的特点。 2.总结全文，学习作者善于观察身边事