二年级(上册)第六单元.docVIP

识字6 概述： 《识字6》是利用反义词来识字， 教学目标 知识与技能 1.用自己喜欢的方法认识恨、漠、炭等9个生字，会写丑、永、饥等8个生字。 2.在老师的指导下正确、流利地朗读课文，初步感受词语的反义关系。 过程与方法 1.联系生活经验、编儿歌、字谜等方法识记生字。 2.在反复朗读中，陶冶美好情操。 情感态度与价值观 陶冶美好情操，培养关爱他人的感情 学习特征者分析; 学生对于雪中送炭这个词语意思可能不懂。 教学策略： 调动生活积累，结合语境识字学词，在朗读感悟中体会词语的反义关系。 资源准备 生字卡、小黑板 教学过程: 第一课时 课时目标 1.初读课文，采用多种方法自主识字。 2．正确书写丑、永、饥等8个生字。 3.初步感知词语的反义关系。 一、课前游戏，导入新课 1.做一做。教师先做一个动作，然后让学生作出与老师相反的动作，比比谁的反映快。 2.说一说。教师说一个词，学生迅速说出与之相反的词。 如：大－小、左－右、高－低 3.导入新课。 今天我们再来学习一组对对子韵文。（板书课题） 二、初读课文 1.师范读。 2．生试读，注意读准字音。 3．同桌之间互读，仔细听听哪里读得好，哪里需要教师的帮助。 4.再读课文，边读边找出生字，做上记号。 三、识记生字 1.出示“我会认”中的生字。 2．指名认读，读对了就请他领读。 3.组内交流识记生字的好办法。 4.全班交流。 （1）联系