五年级数学上册小数除法人民币兑换~~~~练习二教案.docVIP

备课人：牛黎军 授课人： 授课时间： 人民币兑换 教学要求：1、通过人民币和外币的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常 生活的密切联系。 2、能感受按照要求求出积、商的近似值。 教学重点：按照要求求出积、商的近似值。 教学难点：准确地掌握人民币和外币的兑换。 教学过程： 一、激发 1.计算下面各题：　1.54×0.25(得数保留两位小数。) 0.38×6.72(得数保留三位小数。) 2.揭示课题：跟小数乘法一样，在实际应用中，小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出商的近似值。（板书课题） 二、自主探究 1、 老师遇到了一个问题，你们能帮我解决吗?一位美国小朋友寄来一本价值6.7美元 的画册，我应该付多少人民币? 请跟小组里的伙伴交流一下，汇报时要说明那个你们是怎么解决这个问题的。开始吧! 教师巡视、交流，及时给予学生引导、帮助。 2、 请一个小组来说一说，其他同学注意倾听，如果有疑问可以提出来。 生：我们的列式是6.31×6.7，因为一美元兑换6.31人民币，6.7美元就是6.7个6.31， 所以用6.31×6.7，结果是42.277元。应该付42.277元。 生2：我觉得应该付42.28元，因为人民币中只有元角分，小数点的第三位就没有意义 了，没有这样面值的人民币