日本生活作文的教学思.docVIP

这是前一阶段我做课题时，河北师范大学文学系教授林岩推荐我读的一篇文章。记得这是方明生博士的博士论文。我感到，这篇论文对我们当前作文教学的改革有很强的指导意义。我把它贴在这里，请大家讨论。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 日本教育中的“生活作文”教学思想 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 华东师范大学 ? ?早在明治时期日本学校教育确立的初期便产生、发展，并在战后再次复兴的“生活作文”的思想和方法是 ? ?所谓“生活作文”就是“通过以生活世界为对象的写作（文章表达活动），在培养语言能力的同时，通过 以作品的内容为中心的讨论，使学生形成主体性的人格。  ? ?本文阐述“生活作文”的各个时期的创导者的主要思想、主张，并在此基础上就我国作文教学改造的问题 作一思考。  ?一、芦田惠之助的“随意选题”说  ?处于大正自由教育时期的芦田惠之助对明治维新以来浮于表面的近代化十分不满，他认为明治维新以来一 方法获得近代的意识（自我确立）的形态是日本特有的东洋化的方式。  ?芦田将上述的人的形成，自我确立的思想贯彻于教育，他认为教学“如果在确立主动的学习态度上无效， 的起卧衣食，皆为文章。而其评价标准是以自我满足为唯一标准。  ?对“随意选题”的一些论说，人们很自然地批判芦田之说是否定教学的系统性，是自然主义。但芦田则明 ? ?芦田分两个观点具体化了作文指导过