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全区高中优质课参赛教学设计一周冬梅（盐池高级中学 ）古代的经济政策 必修二第一单元古代中国经济的基本结构与特点 第4课?? 古代的经济政策（教学设计） ???????? 盐池高级中学?? 周冬梅 学情分析： 银川一中高一学生入学仅一个月，知识上仅学过初中中国古代历史和高中历史模块《必修一》第一单元古代中国的政治制度，再加上政治和经济模块分开，内容时间跨度大，概念较多，学生对中国古代经济政策的理解不容易透彻，基础知识方面还有些陌生，但这些学生知识面广，学习习惯好，思维方式好，为此，要充分发挥学生的主体作用，根据对一些重点史实的了解，重点让学生讨论，集思广益，充分发表意见。 课程标准： 知道古代中国农业的土地制度，了解“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 教学目标： 1、知识与能力 （1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识。 （2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策，借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。 （3）用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国土地制度演变的原因，以及土地制度变化对中国社会的影响。 （4）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政