“影响我国的几种重要的天气系统锋”教学设计..docVIP

新课标教材高中地理（中图版﹒必修1）第二章 《自然地理环境中的物质运动和能量交换》 第一节“大气的热状况与大气运动”（第六课时） “影响我国的几种重要的天气系统——锋”教学设计 [ 教 材 分 析 ] [课程标准]： 运用简易天气图，简要分析锋面天气系统的特点。 [课标解读]： 1.本条“标准”所指的简易天气图是电视节目中播放的简易天气图 ，所要求的天气系统主要是常见的锋面（包括冷锋、暖锋和准静止锋）。 2.引入气团的概念，为学习锋面做铺垫。 3.使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。这是本课要达到的教学目的，也是课标规定的教学任务。 4.运用天气图分析天气状况，从气温、气压、湿度（包括降水）、风等方面分析天气系统的特点，综合出各天气系统控制下的天气状况，进一步明确天气系统移动前后的天气变化 。 [教学目标]： 1.知识目标：气团、锋面的概念、分类。 2.能力目标：据锋面图能判断锋面的类型，分析其移动中的天气特点。 3.思想目标：正确认识天气的形成和变化，树立辩证唯物的观点。 [教学策略]： 从生活实际出发，使学生明白天气预报的意义。在学习中，运用动画注意观察冷锋、暖锋的形成与过境过程。理解这一难点的关键是要抓住：一是冷暖气团哪个主动，二是锋面两侧的温度、湿度、气压等有怎样明显的差异；从而推理出当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气，并注意与前面的知识联系。 [教学难点