《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计..docVIP

台湾的蝴蝶谷 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解蝴蝶谷得名的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛的热爱之情。 教学重点： 让学生学了这课，感受蝴蝶谷的美，并能由此更加热爱我们的祖国。 ?教学过程： 一、复习导入 2、通过上节课的学习，你知道台湾是个什么样的地方吗？ 3、引背：祖国的宝岛台湾气候——温暖，水源——充足，花草——茂盛，是蝴蝶生长的——好地方。 ?二、精读第二自然段 1、过渡：台湾的确是蝴蝶生长的好地方，你们想不想去看一看呀？好！现在我们就去看一看。 2、请同学们打开书，自读课文第二自然段，想一想，你从课文中知道了什么？指名读。 3、交流、讨论、品读。 ?台湾的山多，山谷也多。 是啊，这是蝴蝶生长的有利条件哦！ ?每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛、穿过树林、越过小溪，赶到山谷里来聚会。 ⑴是啊，每年春季，都会有一群群蝴蝶来这里聚会，这些蝴蝶的颜色可鲜艳啦，想看一看吗？ 百度视频：/programs/view/iQpPiVfRosw/ 你看见了什么颜色？你想用什么词来赞美蝴蝶（的颜色）啊？看，蝴蝶的颜色这么多，这么鲜艳。指名读“色彩斑斓”。 ⑵它们是怎么来的？（相机出示：飞过、穿过、越过）其实这儿都可以用飞过，飞过呀。（比较两个句子）那为什么要说穿过、越过、赶到呢？ ⑶这几个动词用得生动准确，谁愿意读给老师听听？ ⑷小朋友们