六年级语文上册口语交际五《科技发展：利大还是弊大》.docVIP

六年级语文上册口语交际五《科技发展：利大还是弊大》 教学反思 东城区花园小学 陈利玉 课堂纪实： 在辩论前，我事先给学生布置要认真搜集资料，做好充分准备。 辩论会开始了，我首先宣布，辩论双方要表明自己的观点，必须说出能够支持自己观点的具体事例，认真倾听对方述说的漏洞结合自己的资料进行反驳，并且语言要表达清晰，不能含糊。 教室布置成了辩论赛场，正方（认为利大的一方）居左，反方（认为弊大的一方）居右。 一切准备就绪，正方代表罗小蓓首先举出事例：“科技发展利大，收割机收割小麦的效率要比人工高得多；电视、电影可以供人们娱乐；电脑给人们的工作、学习带来方便；手机使人们联系起来方便；飞机、汽车等交通工具给人们的出行带来方便。” 这时，反方代表祁晓君立即反驳：“收割机收割小麦虽然速度快，但是割一亩地还要四十块钱呢！还不如人工割省钱；电视、电影看多了，人们就不喜欢在一起玩耍、交流了；电脑可以使有些学生和大人学坏；手机常带在身上对人体有害；飞机、汽车排放的废气污染空气。” 祁晓君的话音刚落，正方莫晓柔站起来说：“照你这样说，干脆回到原始社会算了，那时候什么现代化也没有，只有大自然、原始人。” 看来正方出现了情绪化，我马上指拨：“正方可以拿出更加有力的证据来说明科技的重要性。注意辩论时的风度。” 正方萧宝玲接着说：“任何科技的发展总要带来一些负面效应，但我们不能否认科技的无用。科技的负面效应决定