兰大《社会心理学》16秋平时作业3.docVIP

兰州兰大《社会心理学》16秋平时作业3 一、单选（共 15 道，共 30 分。） 1. 个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在 题1. 在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因 题2. 失败情况，个体倾向于内归因 题3. 他人失败了，倾向于外归因 题4. 成功情况，个体倾向于内归因 标准解： 2. 从哲学渊源来看，以下社会哲学家或心理学家中，更多地受到亚里士多德哲学思想影响的人是 题1. 题1.让?雅克?卢梭（Rousseau） 题2. 题2.斯金纳（题2.F.Skinner） 题3. 题3.伊曼努尔?康德 题4. 题4.弗洛伊德（S.Freud） 标准解： 3. 在现实的沟通过程中，有时候，沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通，而另一方则根据别人的行为作为反馈来调节自己的言行，这属于下列哪种沟通方式 题1. A．假相倚沟通 题2. B．非对称性相倚沟通 题3. C．反应性相倚 题4. D．彼此相倚 标准解： 4. 下列哪一项不是婚姻的动机 题1. 经济 题2. 符合道德规范 题3. 繁衍 题4. 爱情 标准解： 5. 社会学习论关于侵犯行为的解释是 题1. 侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来 题2. 侵犯是性本能的一部分 题3. 侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯 题4. 侵犯是具有生物保护