吉林省四平市第十七中学九年级历史下册《第15课 世界政治格局的多极化趋势》教学设计 新人教版.docVIP

《第15课 世界政治格局的多极化趋势》教学设计 讲课教师： 学科：历史 课时：1 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 了解两极格局结束后。新的世界格局尚未形成，目前仍处于一超多强的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。通过本课学习，使学生认识到世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 过程与方法 通过指导学生阅读教材，了解科索沃地区的民族冲突导致了科索沃危机。引导学生具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示 情感态度与价值观 通过本课的学习，维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。通过本课的学习，使学生认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。 教材分析 教学重点 世界格局新变化及其原因。 教学难点 本课理论性较强，引导学生了解当前复杂多变的世界政治形势和发展趋势 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 和平与发展还是当今时代的主题吗?”我想同学们也会有这样的疑惑，今天我们就简单聊一聊，冷战结束后，世界的发展趋势是怎样的一种状态？（二）一超多强（1）（多媒体演示）：东欧剧变、苏联解体前后欧洲