吉林省四平市第十七中学九年级语文上册《第13课 捕蛇者说第三课时》教学设计 长春版 .docVIP

《第13课 捕蛇者说 第三课时》教学设计 讲课教师： 学科：语文 课时：3 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 1．积累一些文言词语的意义及用法。 2．学习运用对比、衬托，突出中心的手法， 3．把握“赋敛之毒甚于蛇毒”的主题。 过程与方法 采用朗读—质疑—赏析—探究的教学模式；以读为主轴：诵读——疑读——议读——品读，读懂古文。 情感态度与价值观 认识封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，理解作者对人民疾苦的关心和同情，从而增强对新社会的热爱。 教材分析 教学重点 1．积累一些文言词语。 2．对比和衬托的手法的运用。 教学难点 理解赋敛之毒甚于蛇毒的主题。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、设疑启发 通过复述课文的方式理清思路 二、探疑互动 1、阅读分析课文第一节，思考： ②永州之人冒着生命危险争捕毒蛇的原因是什么？ ③永州之人为了免受苛政重税之苦，宁愿冒着生命危险争捕毒蛇，这说明了什么？ ④为什么一开篇就写毒蛇之“毒”呢？ 2、阅读分析课文2、3节。思考： ①第2段中蒋氏自述了什么内容？ ②如何看待“蒋氏者，专其利三世”？ ③听了蒋氏的叙述之后，作者产生了什么思想感情？ ④作者说想要更换他的差事，恢复他的赋役，那将氏同意吗？为什么？请大家阅读第4节，