吉林省四平市第十七中学八年级物理上册《5.4 电流的强弱》教案2 新人教版.docVIP

《5.4 电流的强弱》 课题： 讲课教师： 学科：物理 课时：1 总课时数：10 教 　　 学 目 标 知识与技能 1．知道电流是有强弱的； 2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安； 3．知道电流表的使用方法； 4．能正确读出在电流表的示数。 过程与方法 1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱； ?2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力； ?3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。 情感态度与价值观 1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神； ?2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。 教材分析 教学重点 电流表的使用 教学难点 电流表的使用 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、情景引入 ?　　［投影］： ?　　①黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度对比。 ?　　②汽车前灯的亮度和手电筒的亮度对比。 ?　　③100W灯泡的亮度和25W灯泡的亮度对比 观察 分析 拓展学生思维 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） ［演示］： ?　　接通自制教具“多功能初中电学演示实验板”。 ?　　教师：并联的两只灯泡都亮了，是因为电路中有电流。同学们看到电流了吗？提醒同学们观察：两只灯的亮度情况？为什么会发生这样的情况？ ?　　学生：灯的