中学思想政治课教学论模拟题..docVIP

中学思想政治课教学论模拟题（一） 一、填空（每空0.5分，共20分） 1、第一部《中学政治课教学大纲》是_____，它颁布于____年。 2、中学政治课教学过程的内容包括_______、______、______三个方面。 3、建国后中学政治课的开设经历了_______、______、_______和_________四个阶段。 4、就一节课而言，其结构可分解为_______、_______、______、______、________五个环节。 5、单一课有以下_______、______、______、________四种形式。 6、中学政治课教学的原则是__________，其教学方法的指导思想是_______。 7、课外活动的主要形式有_______、______、______、_______四种。 8、教学目的可分为_______、______、______三类，制订教学目的时一般应包括_______、______、______三个方面的内容。 9、教学中注意培养学生的能力，一般是指_______、______、______、______和_______能力。 10、复习的形式有_______、______、______三种形式。 二、判断正误，并说明理由（每小题4分，共20分） 1、理论联系实际原则贯彻的如何，从学生的言行中马上就可以看到。 2、启发式教学只有在谈话法中才能体现出来。 3、为了不分散学生的注意力，演示的教具一般等到课上结束时再让学生看。 4、教学难点一般也是教学重点。 5、对于纪律和成绩好的班来说，一节课可以省略为一个教学环节。 三、简答题（每题8分，共32分） 1、中学思想政治课的任务是什么？ 2、如何使用教科书？ 3、评价一节课是否成功的标准有哪些？ 4、怎样才能做到启发式教学？ 四、论述（14分） 试论述考试命题的依据 五、分析说理（14分） 孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。 模拟题（一）参考答案 一、填空（20分，每空0.5分） 1、《中等学校政治课教学大纲》（试行草案）；1959 2、学生为什么而学，教师为什么而教；学生学什么，教师教什么；学生怎样学，教师怎样教 3、政治课体系形成时期；政治课走向运动课、形势课和教学大纲诞生时期；政治课体系被搞乱、教师队伍被解散时期；政治课恢复发展阶段 4、组织教学；复习导入；讲授新课；总结复习；布置作业 5、新课；复习课；操作课（实验课）；测验课 6、理论联系实际；启发式教学 7、参观访问和社会调查；专题讨论会、讲座和报告会；课外阅读书刊、观看教学电影；课外学科活动小组 8、教学大纲规定的总的教学目的；课的教学目的；课时教学目的 9、观察能力；辨别能力；思维能力；自学能力；表达能力 10、日常复习；阶段复习；总复习 二、判断（20分，每小题4分） 1、错误。不同的理论产生的即时效果是不同的，有的理论能产生即时效果，有的理论要过一段时间才能产生即时效果。例如职业道德就要到工作时才能产生即时效果。 2、错误。启发式教学是一种指导思想，不是一种具体的教学方法，它可以在任何一种教学方法中体现出来。 3、错误。教具应在讲授内容需要时出示，既不能提前，也不能滞后。 4、错误。教学重点不一定是教学难点，有三种情形。 5、错误。一节课的教学环节应有五个，只不过纪律好的班级组织教学这个环节用时少一些而已。 三、简答题（32分，每小题8分） 1、①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识武装学生。 ②培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题和分析问题的能力。 ③帮助学生树立爱国主义思想、逐步形成无产阶级的人生观和世界观。 2、①防止照本宣科和脱离教材的倾向。 ②要处理好教材同教参的关系，不能喧宾夺主。 ③适当补充教材内容。 ④根据教学效果需要，对教材作适当的处理和调整。（合并、分解、前置、后置、详略处理）。 ⑤根据教材内容进行理论联系实际。 3、①要有明确的教学目的。 ②要坚持科学性和思想性的统一。 ③要突出重点，突破难点 ④要选择恰当的教学方法。 ⑤要发挥师生互动的积极性。 4、①要反复启发学生学习政治课的自觉性。 ②要根据青少年思维特点、学生思想情况和知识实际水平进行教学。 ③要善于激发学生认识上的矛盾，激发他们解决矛盾的欲望。 ④要集中力量解决重点，难点问题。 ⑤树立新型的师生关系。 四、论述（14分） ①理论联系实际原则；②要注意题目的科学性、思想性、思考性和阶梯性；③以知识点决定题的分数分布；④以分数分布决定题型。 五、分析说理（14分） 孔子所说的“不愤不启，不悱不发”，意思是说对于学生，教师先让他苦苦思索，达到苦思仍领会不了的状态，再去启发他；当学生经过思考，有所体会，处于想说而又说不出