中学教育学模拟卷..docVIP

教育学模拟试卷一 一、填空题 1、＿＿＿＿＿＿＿＿，开启了制度化教育的新阶段。 2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育的过程。 3、六艺是指＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、数等六门课程。 4、中国近代制度化教育兴起的标志是清末的＿＿＿＿，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。 5、非制度化教育所推崇的理想是：＿＿＿＿。提出＿＿＿＿的理想正是非制度化教育的重要体现。 6、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、＿＿、＿＿、＿＿。 7、战国后期，《礼记》中的《＿＿＿＿》从正反两方面总结了儒家的理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产。教育思想如化民成俗，其必由学、时教必有正业，退息必有居学、师严然后道尊、君子之教，喻也、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达、学不躐等等。 8、传统教育学的代表者是＿＿＿＿，现代教育学流派的代言人是＿＿＿＿。 9、教育对生产力的促进作用表现为＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、教育与文化之间是＿＿＿＿、＿＿＿＿的关系。 1、学校文化的核心是学校全体成员或部分成员习得且共同具有＿＿＿＿、＿＿＿＿。 1、校园文化的核心是学校的＿＿＿＿。 1、学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是＿＿＿＿；三是＿＿＿＿。 1、＿＿＿＿是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。 1、学生文化具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 1、影响个体身心发展的因素主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和个体实践活动等。 1、青年期是个体身心两方面逐步走向＿＿＿＿的时期。 1、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是＿＿＿＿。 、教育目的的层次结构可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。 2、教育目的与培养目标之间是＿＿＿＿的关系。 2、教育目标与教育目的、培养目标是＿＿＿＿的关系。 2、我国教育目的是建立在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础上的。 2、＿＿＿＿＿＿＿＿是实现人的全面发展的唯一方法。 2、1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的________为重点。 2、＿＿＿＿＿＿＿＿现代教育与传统教育的区别所在。 2、学生是学习的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育对象。学生是权利的＿＿＿＿，享有法律所规定的各项社会权利。 2、《儿童权利公约》的四个基本原则是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿。二、选择题 1、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的（　　）。 A、难度B、信度C、效度　　D、区分度 2、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ） A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 3、教学具有教育性的规律，最初是由教育家（　　）提出的。 A、杜威B、赫尔巴特C、孔子　　D、夸美纽斯 4、教学的中心环节是（　　） A、引起学习动机　B、巩固知识　　C、领会知识　D、运用知识 5、教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（　　） A、演示法　B、实验法　C、练习法　D、讲授法 6、在理论上论证了班级授课制的教育家是（　　） A、杜威　B、赫尔巴特　C、孔子　D、夸美纽斯 7、课的类型按任务一般可分为（　　） A、讲授课和复习课　B、单一课和综合课C、讲授课和实验课　D、理论课和实践课 8、我国古代的《学记》中说，学不躐等，不陵节而施，这体现了下列哪个教学原则？（　　） A、巩固性原则　B、因材施教原则　C、循序渐进原则　D、启发性原则 9、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是测验的（ ） A、难度 B、信度 C、效度　　D、区分度 10、我国古代《论语》中提出，不愤不启，不悱不发，这体现了下列哪个教学原则？（　　） A、巩固性原则　B、因材施教原则　C、循序渐进原则　D、启发性原则 11、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（ ） A．说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法 12、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（　　） A、活动课程B、社会课程 C、学校课程 D、特色课程 13、注重培养学生的探究态度与能力的课程是（　　） A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 14、注重培养学生基础学力的课程是（　　） A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 15、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（　　） A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、背景、输入、过程、成果