13牛郎织女(第2课时)探析.pptVIP

根据下面图片说出我国四大民间故事 根据下面图片说出我国四大民间故事 内容：朗读全文。 方法：边读边想，这五段主要写了什么？ 第一段（1—2）写牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命。 第二段（3－5）写牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。 第三段（6－7）写牛郎与织女过上了幸福生活，但老牛死了。 第四段（8－10）写王母娘娘抓住了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一道天河，将他们隔开。 第五段（11－12）写牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。 1、牛郎是个怎样的孩子？ 2、他的童年是怎样度过的？ 3、他是怎样和织女走到一起的？ 4、牛郎织女后来的生活怎样了呢？ 小 结 民间故事幻想奇丽、情节动人。 体现了我国古代劳动人民的聪明才智和 丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之 情。 故事表达了我国古代劳动人民对自由幸 福生活的向往和追求。 * 白蛇传 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 牛郎织女 再读课文，找出描写牛郎、织女、老牛和王母娘娘的有关句子，思考从中可以看出他们什么样的性格特点。 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 勤劳、善