函数的概念小结..docVIP

数学必修一 课时6 函数的概念 【使用说明及学法指导】 1、先复习课本，然后开始做导学案 2、针对复习提纲，回顾与深化函数的定义 3、带“*”号的C层可以不做，带附加的B、C可以不做 【重难点】函数的定义的理解与应用 【学习目标】 1、学习用集合与对应关系的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用，了解函数的三要素 2、通过自主学习、合作讨论，体验成功的快乐 一、自学提纲 1．设A、B是两个非空数集，如果按照某种确定的对应关系，使对于集合中的任意一个实数，在数集B中都有____________的数和它对应，那么就称为从集合A到B的一个函数，记作____________。其中叫做____________，的取值范围叫做函数的____________，与x对应的y值叫____________，它的集合叫____________。 2．一次函数的定义域为____________，值域为____________。 二次函数的定义域为____________，值域为____________。 反比例函数的定义域为____________，值域为____________。 二、探究、合作、展示 判断下列对应能否表示从集合到的函数。 （1）　　　　（2） （3）“求平方根” （4） “求算术平方根” 方法规律总结 例2．写出下列函数关系 矩形的面积为12，写出长关于宽的函数关系式？ 【带*】（2）周长为的铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆形的框架。若矩形底边 长为，求此框架围成圆形的面积与的函数关系式？ 已知函数。①求的值；②求的值；③求函数的定义域 【附加】 例4：设为实数，则与表示同一个函数的是（ ）。 【限时训练】 1.已知，则。 2.函数的定义域为____________。 3.某种茶杯，每个2.5元，把买茶杯的钱（元）表示为茶杯个数（个）的函数，则，定义域为____________。 三、课堂小结 1.知识方面 2.方法与思想方面 数学必修一 课时7 函数的概念 【使用说明及学法指导】 1、先复习课本，然后开始做导学案 2、针对自学提纲，独立完成 3、带“*”号的C层可以不做，带附加的B、C可以不做 【重点难点】重点：求函数的定义 域 难点：求值域 【学习目标】 1、了解构成函数的三要素，会用区间表达函数的定义域、值域 2、通过自主学习、合作讨论，体验学习的快乐 一、自学提纲 1.设是两个实数，且。①满足不等式的实数的集合叫____________，记作____________。②满足不等式的实数的集合叫____________，记作____________。③满足不等式或的集合叫____________，分别记作____________、____________。 2.实数集可以用区间____________　表示，“∞”读作____________，“-∞”读作____________，“+∞”读作____________。我们可以把满足的实数的集合分别表示为____________、____________、____________、____________。 3.把下列数集用区间表示: ① ② ③ 4.函数的定义域为____________。 二、合作探究学习 例1．判断下列函数是否为同一函数 （1） （2） （3） 方法规律总结 求下列函数的定义域（１）　　　　（２） （３） （４） 方法规律总结 【附加】例3．（1）已知函数的定义域为，则函数的定义域是什么？ 若函数的定义域为，则实数的取值范围为____________。 例4．求下列函数的值域 （1） （2） （3） 方法总结： 【限时训练】 下列各式中，表示函数的是____________（填序号）。 ① ② ③ 求下列函数的定义域（用区间表示） ① ② ③ 3.求下列函数的值域（用区间表示） （1） （2） （３）　　　　　　　　　　　 　　（４） 三、课堂小结 1.知识方面 2.方法与思想方面 数学必修一 课时8 函数的表示法 【使用说明及学法指导】 1、先看教材P.19—P.22，然后开始做导学案 2、针对预习、自学及合作探究找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 3、带“*”号的C层可以不做，带附加的B、C可以不做 【重