创建市级语言文字规范化示范校汇报材料21..docVIP

第二小学创建市级语言文字规范化示范校?》、《?校园用语用字管理制度》等与之配套的制度，使我校的语言文字工作更加规范、科学。通过教育教学、德育活动、社会实践活动等进行语言文字规范化教育，取得了显著的成效，特别是提出了“注重语言文字，提升人文素养”的理念后，全体师生积极围绕这一核心主题，进行语言文字规范化的创建工作，形成了良好的语言文字环境，为推进课程改革,落实素质教育，打下了坚实的基础。 二、在学校语言文字规范化工作领导小组的指导下，首先带领全校教职工认真学习《乌兰察布市市级语言文字规范化示范校评估标准》，在充分理解和熟悉标准的情况下，由各学科组打出基础分，领导小组汇总后，逐项检查对照，打出初评分，在教职工会上征求意见并根据大家的意见修改打出自评分。评分的过程，实际上也是培训学习的过程，层层打分后，大家对语言文字规范化示范校创建工作的意义有了更深刻的认识。 1.根据工作性质，对教职工提出不同的要求，把语言文字的运用能力作为对专任教师业务考核的一项重要内容。在教师考核、聘用、晋级和评优等方面，把语言文字的达标情况作为条件之一纳入考核。在学生参加的各类评选活动中，学生运用语言文字情况也作为评选条件之一。教师语言文字的达标情况作为录用教师的资格条件已付诸实施。 ?? 2.语言文字规范工作列入学校每学年的工作计划，在标准化学校创建实施方案中列入语言文字工作的具体要求，使语言文字工