江苏省淮安市清河中学高中地理《资源的跨区域调配-以南水北调为例》学案 新人教版必修3.docVIP

江苏省淮安市清河中学高中地理必修三《资源的跨区域调配-以南水北调为例》学案 【教材分析】 本节教材以水资源为例讲解区域资源的跨区域调配，教材主要从三个方面展开分析，一、水资源跨区域调配的地理背景；二调水线路以及各条线路的特点；三、南水北调对调入区和调出区的影响。其中地理背景部分相对较难，因为涉及到自然地理部分，是重点也是难点；调水线路部分的学习，侧重于识记；南水北调的地理意义，侧重于理解和知识的迁移。 【三维目标】 1.知识与技能 (1)了解我国水资源的区域分布 (2)掌握南水北调工程三条方案的路线及优缺点 (3)分析南水北调的深远影响 2.过程与方法 (1)通过读表分析我国水资源的区域分布，锻炼学生从图表中获取地理信息的能力 (2)引导学生读图，分析我国南水北调工程的三条线路的优缺点，培养学生的综合分析能力。 3.情感态度与价值观 (1)通过本节课的学习让学生认识到水作为可更新资源，其数量是有限的。从而自觉增强节水意识，提高保护水资源的社会责任感。 (2)引导学生了解我国目前正在进行的大规模跨区域资源调配工程，督促学生关心国家大事。 【教学重点】 1．南水北调工程三条方案的路线及优缺点。 2．跨区域调配对区域地理环境的影响。 【教学难点】 跨区域调配对区域地理环境的影响。 【教具准备】 课本插图、课件、投影仪。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （导入新课） （课件展示：我国的