(家乡的变化.docVIP

一、 教学目标： 1. 具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。 2. 运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。 二、 教学重点： 能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。 三、 教学难点： 写作方法的指导。 四、 教学准备： 1. 反映家乡变化的新老图片。 2. “鸟瞰洛阳城”的录像。 教学过程： 一、创设情景，童趣诗歌导入 上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏 朋友们，聚一起，大家来谈好消息。 说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。 原来门前泥土地，如今高楼平地起。 原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。 洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。 世界邮展游人集、人民警察保秩序。 洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。 周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。 家乡未来有潜力，我们永远都爱你。 二、新授 （一）欣赏美文，领悟方法 1、从这首诗中你感受到了什么？ （词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。） 是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说） 2、学生分组讨论家乡的变化 你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论） （二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜 1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。（一组同学交流） 学生Ａ：听爷爷说：“他们以前住的是土房子，非常低矮、简陋，里面阴暗潮湿，下雨天有时外面下大雨，里面下小雨。穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣，鞋子是奶奶纳的‘千层底’老布鞋，像两只小船，土里土气的。衣服破了，补上补丁再穿，大人常说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’，吃的是‘洋、芋蛋’也就是洋葱、山芋、土豆蛋，家里最先进的电器是‘三转一响’，那是手表、自行车、缝纫机和收音机。外出时交通工具最高档的要算自行车了，平时基本靠步行。通迅就更落后了，除了写信基本靠吼……” 学生Ｂ：五一期间，我想去旅游可是大人没有时间，我就通过因特网看到了埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁栽塔，日本的富士山，莫斯科红场的列宁陵墓，我们还可以在美国的唐人街上漫步，只一会儿工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！ 老师点评：大家条理清楚地展示了人们昔日生活的状况。（板书：昔）请第一组同学补充现在人们生活水平的变化。（展示图片） 老师点评：你很清楚的向大家介绍了今天人们幸福的新生活，我们可一定要珍惜呀！（老师板书：今）其他同学有补充吗？ 学生C：现在我们的生活水平可高了：住的是小洋楼，高大、宽敞、明亮。穿的是时尚高档有品位的衣服，我爸爸买衣服时爱狿‘海澜之家’，妈妈买衣服总去‘巴黎的春天’，姑姑买衣服直接上网，在‘淘宝网’上选购呢！，而且还都是货到付款，可方便了，我们吃的是大鱼大肉，一日三餐还注重营养搭配，过生日时还会到大酒店吃饭，连家里的小猫也吃肉、喝奶，享起清福来，家用电器就更不用说了‘高清的纯平彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、MP4、手机还带视频，连我都用起了点读机来学习…… 希望大家也能想到以前人们工作的环境，请看图片，说说以前人们的工作情况吧！。（展示收割，耕地图） 学生D：“我认为还应说说人们工作环境的变化，以前人们用牛耕地，用镰刀收割，用锄头人工播种，整天是面朝黄土背朝天，累得汗流浃背粗气喘，现在这工作被大型联合收割机取代了，那机器真先进，真是过去一大片，脱粒又烘干，效率大大提高了，人们节省下的时间可以学习、娱乐，文化生活也丰富了。” 师小结：那时农民整天面朝黄土背朝天，可真辛苦呀！知道他们现在的情况吗？请看图片。（展示大型收割机图）谈谈你的看法吧！ 过渡语：请其他同学评论一下第一组同学刚才的发言，（学生说） 你们说的真好，他们运用了对比法，让重点更鲜明了，请第一组同学把刚才的话连成完整的一段再说一遍，请其他同学也认真准备，老师期待你们的精彩。 好，你来试试，真棒，在大