扇形统计图中位数众数.docVIP

第一课时 扇形统计图 教学内容：扇形统计图。北师大版五年级下册数学教材第84页例题，第85页的“说一说”、“试一试”。 教学目标：1、知识目标：通过实例，使学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2、能力目标：能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在生活中的作用。 3、情感目标：让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透饮食健康的教育。 教学重点、难点：扇形统计图的特点。 教具准备：电脑课件、挂图。 教学过程： 一、?? 情境导入，激发兴趣。 1、??????? 挂图出示“我国居民平衡膳食宝塔图”。引导学生比较各类食物在膳食中的地位和应占的比重。 2、??????? 电脑课件呈现小丽一家三口各类食物的摄入量。 种类 摄入量/克 占总摄入量的百分比 油脂类 50 奶类和豆类 450 鱼、禽、肉、蛋等类 600 蔬菜和水果 900 谷类 1800 （1）? 完成统计表。 师：请同学们根据统计表中的信息，算一算每种食物的摄入量占食物总摄入量的百分比。 学生独立完成后，集体订正。教师用课件显示结果。 （2）? 电脑课件呈现条形统计图。 （3）说一说，条形统计图的特点？ 你从中得到了哪些信息？ 3、??????? 引入新课：从条形统计图中，我们可以清楚的看到每一类食物的摄入量。能看到每一类食物的摄入量占总摄入量的百分比吗？因此，我们需要用一种新的统计图——