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考点透析 一、简明 1．围绕中心，抓住要点 语言简明考查的形式主要有消除歧义、选择表意明确的句子和删改使之简明等。判断句子是否简明，要注意两点：一是推敲句子，看有无冗余信息；二是看有无歧义，是否费解。 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 考点透析 2．善于概括 巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。 考点透析 3．避免重复 删除多余 鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。 (08全国卷Ⅱ) 下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。 为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊④质量，更好地满足大家阅读的⑤需求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见表已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见表，并④及时寄回本刊编辑部。 (1)必须删去的是： (2)不能删去的是：  考点透析 二、连贯 “连贯”综合考查学生的语言运用能力和思维能力。“连贯”指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。 连贯是从语言的组合连接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段 ，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句；一句之中，哪个词语在前，哪个词语置后；段与段、句与句之间的过渡，衔接，照应，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。 解题思路 　　解题的关键要注重对文段的中心、思路、重要标志的把握，从表达角度、语气的连贯、句子之间的逻辑关系寻找解题经脉。具体来说注重三个“抓”： 　　①抓中心 　　一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。 ②抓思路 　　从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。 　　从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。　 ③抓标志 　　语言标志常常表现为： 一是关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果…… 　　二是暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例…… 　　三是关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 　　四是句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 　　五是陈述对象前后一致，议论角度一致。 考点透析 三、得体 得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。 1.看准对象，掌握分寸 　　交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。　 考点透析 2.适应场合，巧妙用语 　　场合包括