职业生涯规划理性认.pptVIP

大学生职业发展和就业指导 课程特点 教学体系：认知层面、体验层面、实践层面 构成形式：案例、聚焦透视、专家见解、延伸阅读、课堂练习等 教学模式：教与学的互动—分组讨论、训练、练习  Ⅰ 初识规划 赢在起点 初识规划 01理性认知：职业生涯理论概述 02生涯初识：职业生涯规划目的及意义 教学内容与教学目的 了解职业生涯及几种职业生涯经典理论 通过职业生涯理论的讲解，让学生明白职业发展的内在规律，有利于培养学生职业选择和职业发展理念； 职业生涯规划的目的、意义 在理论与实践之间建立起桥梁，有利于学生理解职业规划与发展的基本思路，了解职业生涯规划的目的及对大学生的重要意义。 理性认知：职业生涯理论概述 案例：爬楼梯与找钥匙 想想看,案例给我们怎样的启示？ 人生的金钥匙在20岁 当你进入大学之后，对大学时光做过怎样的设计？ 思考过自己的学业生涯和今后的职业生涯吗？ 职业生涯的涵义 始于20世纪60年代，20世纪90年代中期从欧美等国传入中国。 美国生涯理论专家萨柏：职业生涯统合了个人一生中各种职业和生活的角色，表现个人独特的自我发展形态； 美国学者罗斯威尔和思莱德：职业生涯是人的一生中与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体。 职业生涯的涵义 我国学者吴国存将职业生涯分为狭义职业生涯和广义职业生涯。 狭义：指一个