语精典课件言文字、诗歌.ppt

成语 题型 1、填空题。如：省考中的‘寥寥无几’ 2、改错题 大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇；慧声慧色－－陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自＿＿（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。 仿写 （1）仿写句中必须句式与原文句式相同， （2）内容应与上下文意思相连。 排序题 句式转化 句子重组、长句化成短句、短句化成长句、下定义 阅读下面一首唐诗，完成后面题目。（6分） 宫 词（其八十三）　　 王 建 教遍宫娥唱遍词，暗中头白没人知。 楼中日日歌声好，不问从初①学阿谁。 【注】①从初：当初。 本诗运用了反复和对比的手法，请各举一例并作简要分析。 （1）关于反复。（3分）洪培欣语文网 （2）关于对比。（3分） （1）答案示例1：“教遍宫娥唱遍词”一句两个“遍”字间隔反复，强调了老乐师授徒的倾心与辛劳。 答案示例2：“楼中日日歌声好”一句两个“日”字叠词反复，强调了弟子演出的精彩与走红。 （2）白头乐师无人过问与弟子天天有人喝彩构成鲜明对比，突出了诗人对老乐师的同情，以及对世态炎凉的慨叹。 什么事物对比要写明，对比是要突出什么？ 泛吴松江 [宋]王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。 【注】此诗系作者第二次被贬时所作。 （1）诗歌前两句描绘了怎样的情景？ （2）请从修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。 1）诗歌前两句描绘了怎样的情景？（3分） 题干中的“情景”指人物（诗人）的活动及其特定的环境。本题答案可从“自然景色——人物活动”两方面进行理解。 1.写出自然景色，1分。示例：①天色已晚，余晖从稀疏的苇蓬缝隙里漏进船舱。②夕阳西下，余晖斜照，江面上飘荡着一叶孤舟。 2.写出诗人的活动，1分。示例：①诗人长时间地在船上独自吟诵。②诗人长时间独自吟诵，无意过江。 3.点明景色特点、诗人的活动特点或诗人的心境，1分。①江面景色：苍茫、寂寥。②诗人的吟诵声：清晰、孤寂。③诗人心境：孤寂。（不必单列，只要在答案中写到其中的一点，就可给分） 请从修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。（3分） 满分示例：（拟人手法） ①拟人手法。（1分）诗歌赋予鹭鸶人的情态，说鹭鸶能知晓诗人的心思，频频对窗宽慰诗人，这样写表现了诗人对鹭鸶的喜爱之情。（2分） ②本诗后两句运用了拟人手法，（1分）写鹭鸶静静伫立，不时伸头探脑窥视着船舱里的诗人，似乎在聆听诗人吟诵，伴着诗人泛舟，这样写生动感人。（2分） 满分示例：（反衬手法） ①反衬手法。（1分）写诗人“唯有”鹭鸶与其相伴，反衬出诗人孤寂的处境，表现了诗人被贬后的寂寞和苦闷。（2分） ②三四句运用了反衬手法，（1分）写单足翘立、曲颈向窗的鹭鸶对诗人很有情，反衬出人世对诗人的无情。（2分） 碧 湘 门① 陶 弼 城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。 天阔鸟行②疑没草，地卑江势欲沉山。 [注]①碧湘门即长沙(今属湖南)城门。②行(háng)：行列。 (1)这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好?请简要分析(3分) (2)有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。对此你是如何理解的?请结合第一和第三句作简要分析。 (3分) * * 知识要领 1、多积累成语 2、理解成语的意思和适用语境 福州卷市质检 请辨析下面一则短信，指出其不妥之处，并说明用词不当的原因。（3分） 　　虎年春节送祝福，字斟句酌不离“虎”。祝您：身体虎背熊腰，工作生龙活虎，事业如虎添翼，幸福虎踞龙盘！晓韬敬贺。 “如虎添翼”比喻帮助坏人，增加恶人势力（贬义词）。用在此处不妥。 “虎踞龙盘”泛指地势峻峭险要。与“幸福”不能搭配。 厦门卷市质检 阅读下列语段，按照语境填入适当的句子（3分） 唐宋诗词歌赋，它是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；它又是一顶灿灿王冠，缀满了中国文学智慧的奇珍异宝。在这里，你能找到“大江东去”的豪放， ①；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊， ②；在这里，有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思