排列(第一课时教案)..docVIP

10．2排列 (第一课时) 教学目的： 1. 理解排列、排列数的概念，了解排列数公式的推导； 2. 能用“树型图”写出一个排列中所有的排列； 3．掌握排列数的计算公式，能用排列数公式进行计算 教学重点：排列、排列数的概念及排列数的计算 教学难点：排列数公式的推导 教学过程： 一、复习引入： 1分类计数原理：做一件事情，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有种不同的方法，在第二类办法中有种不同的方法，……，在第n类办法中有种不同的方法那么完成这件事共有种不同的方法 2.分步计数原理：做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有种不同的方法，做第二步有种不同的方法，……，做第n步有种不同的方法，那么完成这件事有种不同的方法 分类计数原理和分步计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题,区别在于:分类计数原理针对的是“分类”问题,其中各种方法相互独立,每一种方法只属于某一类,用其中任何一种方法都可以做完这件事;分步计数原理针对的是“分步”问题,各个步骤中的方法相互依存,某一步骤中的每一种方法都只能做完这件事的一个步骤,只有各个步骤都完成才算做完这件事 应用两种原理解题: 1.分清要完成的事情是什么； 2.是分类完成还是分步完成,“类”间互相独立，“步”间互相联系； 3.有无特殊条件的限制 二、讲解新课： 11）问题： 问题1．2007年3月，我国15支中超俱乐