改进中学美术教学的艺术范例和课堂微观技术研究..docVIP

《改进中学美术教学的艺术范例和课堂微观技术研究》 项目研究中期报告 孙家祥——美术工作室 《改进中学美术教学的艺术范例和课堂微观技术研究》是2007年12月由普陀区美术学科带头人工作室申报的课题项目，立项后课题已经历了一年半的教学行动研究。 研究背景 本课题研究的基本出发点有两方面：一是聚焦新课程背景下的美术学科课堂教学，不断优化教学过程，提高教学质量，探究提高教学有效性的课程实施环节。二是关注工作室成员的专业成长和教学反思，凸现优秀美术教师的教学特色，切实解决教学中的实际问题，提升教学水平，促进专业发展。 本课题依托美术学科带头人工作室的团队优势，有效整合大学教授和学科专家的专业指导资源，发挥工作室成员的学科特长和示范辐射作用，以改进美术教学为目的，以反思性实践为基础，研究从完善教学模式开始，以艺术范例为载体，重点探究课堂微观技术，学会用技术解决问题。 研究目标 本课题的研究目标：一是吸收新课程教育理念，调整个性化的美术教学模式和基本程序，开发美术教学的艺术范例，关注美术教学课堂微观技术，学会用技术解决问题，努力实现课堂教学行为的重建，促进教师专业成长。二是探究改进中学美术课程实施效果的因素，构建高效的中学美术课堂，通过叙事研究，促进教师理解自己的教学行为，自觉地进行反思性的教学实践。 研究方法 本课题需要理论学习与行动研究相结合，课题研