新人教版八年级生物上册第六单元尝试对生物进行分类教案..docVIP

尝试对生物进行分类 一、教学内容 新人教版八年级生物上册第六单元 第一章 根据生物特征分类 第一节 尝试对生物进行分类 二、教学目标 (一)知识方面 1．尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。 2．说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类的意义。 (二)能力方面 尝试使用一分为二，逐步对比排列的方法对生物进行分类表解。 三、教学重点与难点 1．教学重点 尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。 2．教学难点 说出生物分类的依据。 四、教学准备 鲸鲨、鲨色和须鲸图片；多媒体课件。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 （一）情境导入 （小游戏）快速找到生物练习册 [提问] 你是怎样快速找到的？ 师：其实大家把这些书分开的过程就是“分类”。想一想，我们的生活中还有哪些地方运用到了分类呢？ [提问] 分类有什么好处？在什么情况下需要分类？ [提问] 在绚丽多姿的生物圈中的生物种类比这些物品的种类多得多，是不是也有必要对生物进行分类?分类有什么意义? [提问] 请大家想一想，我们已经学过哪几类生物？ [过渡] 在