有效教学课题研究计划..docVIP

《课前预习、练展结合》数理化教研组课题研究结题报告 数理化教研组：张有财 2010年3月中旬，我组课题组教师赵玉梅、钟贵莲、林淑贤、李秀菊、杨富花、赵全金、蔡香、张有财代表数理化教研组 ，参加了西堡初中教务处举办的《预习交流、学练展评》课题研究培训会，至此我组课题研究正式开始启动。成立课题组，确定子课题：“课前预习、练展结合”。 自课题确定以来，主要做了以下几方面的工作： 一、组织对学生进行问卷调查，了解预习现状，使研究具有针对性。 二、课题的过程性指导。 教给学生预习的方法，让学生把预习当成习惯。在课题方案中虽然也提到了给学生介绍预习方法，但通过几次实践后我作了调整，调整后的预习方法是： 1、完成复习题，做好新课铺垫。（根据课本复习题或由老师提供） 2、通读预习内容，初步了解新课内容。（把通过预习了解到的知识记在预习笔记本上） 3、精心设计好预习提纲。提纲一般情况由老师讲学生记、写在黑板上或印发预习卡。 4、及时检查预习情况。及时检查预习情况，对培养学生预习习惯有很大的促进作用，检查的方式有：课前看学生的预习笔记、出几个小题让学生笔答、课内提问检查等。但无论采用哪种形式检查，检查后都对该次预习情况进行评价，从而推动下一次预习。培养学生预习习惯，主要靠学生持之以恒的预习实践，只要长期坚持，经常指导，学生的预习水平便会不断提高，就能养成良好的预习习惯。 5、研究书本例题解法