校本研修教案..docVIP

校本研修概述 社旗县教师教学学校 侯吉川 前言 伴随着新课程改革的实施，一些名词术语接踵而来，如校本教研、校本培训、校本研究、校本研修、校本课程、校本教材等等。在工作中我们经常生搬硬套这些名词。去年网上开办了农村学校学科教师网络研修与校本研修整合远程培训，大部分教师对校本研修不甚了解，不会写研修报告。在综合素质培训班开设之际 ，我选定了这一专题，与大家共同探讨。 一、校本研修的内涵与基本特征 1．关于“校本”及“研修” “校本”是指“以学校为基础”，即学校的教育活动应当以学校为基础进行。通常认为基础的东西，往往也是最根本的东西。所以，人们就把“以学校为基础”换一个说法：“以学校为本”，或称“以校为本”、“学校为本”，甚至干脆简化为“校本”。 华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释：所谓校本，一是为了学校， 二是在学校中，三是基于学校。即以学校为本位、由学校自己确定的课程 ，它与国家课程、地方课程相对应。在刘旭东、张宁娟和马丽等人编著的《校本课程与课程资源开发》一书中指出，校本课程的出现在国际上有三种看法：其一认为 ，校本课程的历史几乎和学校教育的历史一样悠久，在古代时期学校的课程在较大范围内和一定程度上是由学校自己决定的 ，那时在课程中占主导地位的是校本课程 （这是从校本课程的存在形式来考察